Plano de Aula

LABORATÓRIO PARA O ENSINO DE GÊNEROS TEXTUAIS Atividades permanentes com Gêneros Textuais Prof. M.Sc. Paulo Sérgio (UFS) Atividades permanentes com Gêneros Textuais Nesta aula trabalharemos o estudo dos gêneros textuais na educação básica de uma perspectiva mais operacional. Usaremos, para tanto, as modalidades propostas pela pesquisadora argentina Delia Lerner e dividiremos o trabalho em: Atividades Permanentes, Sequências Didáticas e Projeto Didático. No primeiro tópico Atividades Permanentes, queremos mostrar como se pode concretamente desenvolver as competências de leitura e escrita dos alunos, nos variados Atividades permanentes com Gêneros Textuais O desenvolvimento das competências comunicativas dos alunos – o falar, o ouvir, o ler e o escrever – é a grande preocupação do professor, em suas propostas de trabalho com gêneros textuais. É transitando por essas dimensões discursivas que os comportamentos leitores e escritores são exercitados. Atividades permanentes com Gêneros Textuais Por Atividades Permanentes, entendemos as rotinas de trabalho com leitura e escrita. A leitura diária de textos, de diferentes gêneros, por exemplo, já é uma realidade, é algo previsível dentro do contexto escolar. Porém, a abertura diária das aulas com a leitura, pelo professor, de um conto ou uma crônica que inspire o dia de trabalho é algo diferente. Cria uma rotina de ouvinte no aluno, ouvinte regular

Programa de Disciplina[C. S. DE TECN. EM SEGURANÇA NO TRABALHO] Disciplina: EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO EMPRESARIAL Código Ementa Normas da língua culta. Leitura e interpretação de textos. Desenvolvimento da Expressão oral e escrita. Técnicas de redação p/ documentos : descrição, dissertação análise e síntese. Unidade Titulo Assunto Nº Aulas 1 Língua e Linguagem; Níveis Diferença entre língua e linguagem. Linguagem coloquial, linguagem culta. Variações de…

como figuras ( por exemplo energia elétrica ). Quando as pessoas utilizam o mesmo código lingüístico fazem uso de um universo de palavras que são conhecidas por todos, porém existe o vocabulário erudito, que somente é conhecido por pessoas com elevado nível de instrução, e os vocabulários especializados de diversas profissões, que somente são do domínio dos integrantes desses grupos. É o caso do vocabulário profissional dos engenheiros elétricos, dos biólogos, dos médicos e de tantos…

GÊNEROS TEXTUAIS E LETRAMENTO GENRE AND LITERACY Maria do Socorro Oliveira – UFRN (msoliveira@digi.com.br) Resumo: Neste painel, pretendemos discutir a relação ‘letramento’ e ‘gênero textual’, considerando a rica complexidade que envolve não apenas esses objetos teóricos mas também a sua aplicação no domínio pedagógico, particularmente no que diz respeito ao ensino-aprendizagem de língua materna. Vincularemos a discussão à nossa experiência de ensino, pesquisa e extensão…

Monografia A monografia é um estudo que o desenvolvimento obedece à estrutura de um trabalho científico no qual é abordado com maior complexidade. Deverá conter os seguintes elementos: pré-textuais, textuais e pós-textuais. Os elementos pré-textuais são informações apresentadas para a caracterização do trabalho, este dará informações primordiais do trabalho a ser desenvolvido nela o leitor terá noção do tema abordado. É constituído por capa, folha de rosto, folha de aprovação, resumo…

Fichamento de Resumo Leitura e Produção Textual Nessa disciplina percebemos os fundamentos e ferramentas que ajudará a compreender o mundo. A leitura vem como disciplina de base, fazendo uso de instrumentos, técnicas e os métodos mais adequados que ensinará o interlocutor a trilhar um bom caminho. A leitura e a produção textual apresentam sugestões de dinâmica de leitura, atos de fala e escrita e coesão textual. A discussão dos…

ensino incompleto, por não se estar em uma escola, dentro de uma sala de aula, acompanhados de um professor. Bem, só quero esclarecer que está sendo uma experiência muito boa, pois estou tendo a oportunidade de conciliar trabalho e estudo, apesar de que temos de ser disciplinados, pois temos a responsabilidade de nos monitorar e estabelecer regras para que tenhamos um bom aproveito e entendimento dos conteúdos estudados. INTRODUÇÃO TCA -3ª etapa do curso de…

Sistema de Ensino Presencial Conectado SERviço social EDNA PEREIRA DOS SANTOS Produção textual individual Memorial do processo de institucionalização do Serviço Social Poções 2014 edna PEREIRA DOS SANTOS Produção textual individual Memorial do processo de institucionalização do Serviço Social Trabalho apresentado ao Curso (Serviço Social da UNOPAR - Universidade…

atividades discursivas existentes no processo de produção textual, considerando-o uma atividade interacional entre sujeitos com objetivos pré-determinados dentro de um determinado contexto social. O livro é dividido em duas partes, sendo a primeira destinada à questões gerais de produção de sentido tanto em textos orais quanto escritos, enquanto a segunda destina-se unicamente ao texto falado. A autora retoma teóricos como Leont’ev, Van Dijk, Vigotsky, Marcuschi e Tannen, entre outros…

Ensino Fundamental e para o Ensino Médio, considerados imprescindíveis para a formação conceitual dos estudantes nas diversas disciplinas da Educação Básica. O acesso a esses conhecimentos é direito do aluno na fase de escolarização em que se encontra e o trabalho pedagógico com tais conteúdos é responsabilidade do professor. Nesse quadro, os conteúdos básicos estão apresentados por série e devem ser tomados como ponto de partida para a organização da proposta pedagógica curricular…