Trabalhos De Complexidade Textuais

CONECTADO PEDAGOGIA JEANE SILVA DOS SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL 1 Maceió 2013 JEANE SILVA DOS SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL 1 Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos, Psicologia da Educação II, Educação e…

aprovação na disciplina Lingüística Textual do curso de Licenciatura em Letras – Português / Inglês da Universidade Salgado de Oliveira. Orientador: Prof. Lina Fregonassi Campos dos Goytacazes Outubro de 2008 “A língua sempre acontece como textos, e não como palavras e frases isoladas” (Kress, 1989) SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. EVOLUÇÃO DA HUMANIDADE VS. LINGUAGEM HUMANA 6 3. DISCURSO E TEXTO 7 4. GÊNERO DO DISCURSO E GÊNERO TEXTUAL 8 5.…

ROTEIRO DE LEITURA, RESUMO TEXTUAL, CONSIDERAÇÕES DO LEITOR E REFERÊNCIAS: O ENSINO DO DIREITO E A FORMAÇÃO PROFISSIONAL. VITÓRIA 2014 PEDRO PAULO CASATE ROTEIRO DE LEITURA, RESUMO TEXTUAL, CONSIDERAÇÕES DO LEITOR E REFERÊNCIAS:

CONECTADO PEDAGOGIA JEANE SILVA DOS SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL 1 Maceió 2013 JEANE SILVA DOS SANTOS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL 1 Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos, Psicologia da Educação II, Educação e…

MODALIDADES ORGANIZATIVAS, MODALIDADES DIDÁTICAS DE ENSINO E TIPOS DE ATIVIDADES1 Kátia Lomba Bräkling2 A gestão do tempo pedagógico Para organizarmos o trabalho de ensino de linguagem, é preciso que se leve em conta a maneira mais adequada para fazermos a gestão do tempo, considerando modalidades didáticas que otimizem a utilização do mesmo. Considerando-se: a) o princípio de organização do currículo em espiral — pois os alunos precisam ter contato com os conteúdos em diferentes…

Diferença entre Tipologia Textual e Gênero Textual O termo "tipo de texto" aqui usado refere-se à intenção comunicativa do autor, isto é, a forma como ele se se apresenta. Podemos identificar as 5 (cinco) razões principais para escrever e que, dessa forma, circunscrevem os 5 tipos de textos mais usuais: Narrativo: O autor escreve para narrar, contar histórias. Informativo: o autor escreve para informar. Persuasivo: O autor escreve para convencer. Procedimentos: o autor escreve…

uma bancada assim ser assistida e julgada por pessoas capacitadas a resolução cientifica do assunto. Para Roth paper significa pesquisar o assunto bibliograficamente e apresentar através disso, suas idéias extraídas desse projeto, ele crê que um trabalho retirado apenas de uma bibliografia sem ideias elaboradas é considerado relatório, porém Medeiros completa que paper diferencia-se de um relatório, pois exige de quem está apresentando uma avaliação interpretativa de fatos e informações…

TEMA: MARCAS DE ORALIDADE NAS PRODUÇÕES TEXTUAIS DE ALUNOS DE 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA PÚBLICA. PROBLEMA: POR QUE AS PRODUÇÕES DE TEXTO DOS ALUNOS DO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA PÚBLICA APRESENTAM MARCAS DE ORALIDADE? HIPÓTESE: Devido à dificuldade do aluno não compreender a diferença da fala para a escrita, bem como a adequação da escrita ao gênero textual utilizado. METODOLOGIA: ANÁLISE DE 20 REDAÇÕES REFERENCIAL TEÓRICO O trabalho refere-se ao…

aspectos da simbologia utilizada para a comunicação. Pode-se afirmar que a leitura também envolve aspectos significativos, como: o emissor (autor), o receptor (leitor) e a mensagem (texto). Busca-se definir “leitura”, identificando os diferentes gêneros textuais e tipos de texto, tendo como base os vários teóricos e a literatura disponível, clarificando em que consiste o ato de ler e suas implicações na linguagem humana. A leitura de uma mesma mensagem pode ter sentidos diferentes,…

NORMAS DE APRESENTAÇÃO DE TRABALHO ESCOLAR NOME: MACHADO DE ASSIS Nº. 28 TURMA 110 Porto Alegre, 10 de março de 2010. As orientações, abaixo apresentadas, foram organizadas, utilizando-se como base normas da ABNT- Associação Brasileira de Normas Técnicas. Considerando que o nível de complexidade de um trabalho escolar é menor do que o de um trabalho acadêmico, optou-se por fazer algumas alterações e/ou supressões de…