Trabalho Sobre Quebra Silabas

espaço, tempo e ordem; v Estimular a coordenação motora fina; v Identificar as letras do alfabeto; v Ler, escrever e automatizar as vogais orais, nasais e encontros vocálicos; v Automatizar a leitura e escrita de palavras com sílabas formadas de consoantes mais vogais; v Ler e escrever textos escritos em frases diretas; v Desenvolver habilidades e adquirir conhecimentos práticos que favoreçam seu comportamento no lar, na escola e na comunidade.…

O NOME “Toda criança tem direito a um nome e a uma nacionalidade.” Declaração Universal dos Direitos da Criança O trabalho com o nome da turma ajuda muito no processo de alfabetização. Por isso resolvi fazer uma coletânea de tudo que encontrei em revistas, livros e na internet sobre o assunto e organizei aqui, assim podemos variar as atividades em sala. Muitas delas já usei e foram um sucesso...  Através da chamada. -Cada criança…

INTRODUÇÃO Esse trabalho tem como objetivo, através de pesquisas, relatar as diversas formas de leitura e escrita. Reproduzimos a forma como a leitura e produção de textos são desenvolvidas na sociedade. Dentro desse contexto apontamos a definição de gênero textual e os elementos que caracterizam um gênero, analisamos também os elementos coesivos e mecanismos de coesão presente em um texto. Dentre os tipos de textos analisados encontramos três tipos

letras, as sílabas, as rimas e suas correspondências na escrita; • Conheçam as funções sociais de dois gêneros textuais: o bilhete e a lista, aprendendo a produzir esses textos de forma a atender aos seus objetivos e aos seus destinatários; • Participar das atividades, escutando com atenção e compreensão, respondendo às questões propostas pelo professor, expondo suas opiniões e respeitando as opiniões dos colegas. . Estratégias e recursos da aula Atividade 1: Roda de conversa…

OBJETIVO GERAL: Conhecer as características da festa junina valorizando e demonstrando atitudes de respeito ao trabalho e ao homem do campo. Incentivando o trabalho cooperativo, proporcionando a participação das crianças em diversas brincadeiras levando-os a conhecer os costumes e valorizar as tradições. OBJETIVO ESPECÍFICO: __ Possibilitar a criança conhecer um pouco sobre uma das festas tradicionais do Brasil, seus símbolos, santos, pratos típicos, trajes e danças. __Compreender a…

SOUZA RIOS FAGUNDES TEXTO ARGUMENTATIVO FEIRA DE SANTANA 2011 FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS (EAD) SANDRA DIAS VANÊSSA SOUZA RIOS FAGUNDES TEXTO ARGUMENTATIVO BILINGUISMO E ORALISMO Trabalho apresentado à disciplina de Libras, para o curso de Licenciatura em Letras com Inglês, 6º período, orientado pela Tutora Maria Rita. FEIRA DE SANTANA 2011 Sumário 1 –…

Introdução A disciplina de Didática do Ensino pretende contribuir para formação do professor, mediante a compreensão das especificidades do trabalho docente, na situação institucional formativa e curricular do ensino. Supõe compreender o trabalho docente, tanto na perspectiva da construção de saberes sociais, pedagógicos e docentes subentendidos, construídos nas diversas relações pedagógicas no contexto da sociedade, bem como no sentido da sua formalização, através da Didática.

rotina escolar. Trata-se de plano de aula que inclui todo aluno.O aluno com necessidades educacionais especiais é visto como incapaz de aprender, devido à sua deficiência. A aula porposta por essa professora busca compreender que, o olhar lançado sobre a deficiência/diferença do outro, precisa ser significativo , a fim de promover deveres na aprendizagem do educando e de modo que o mesmo venha a assumir o lugar que lhe cabe nesse processo, Incluindo todo aluno matriculado na escola…

-------------------- 10 CONSIDERAÇÕES FINAIS--------------------------------------------------------------- 12 REFERÊNCIAS------------------------------------------------------------------------------ 13 INTRODUÇÃO Neste trabalho veremos as etapas do desenvolvimento de um plano de aula de ciências elaborado através da pesquisa em uma escola, internet e livros, como desenvolver uma boa aula para séries iniciais do ensino fundamental, qual a proposta do educador…

Reconstruir histórias por meio das histórias/contos/parlendas/músicas que já conhecem; ➢ Diferenciar letras e desenhos; ➢ Diferenciar letras e números; ➢ Diferenciar letras, umas das outras; ➢ Função da escrita dos nomes: para marcar trabalhos, identificar materiais, registrar a presença na sala de aula (função de memória da escrita), uma fonte de consulta para escrever outras palavras (ex.: na lousa confeccionar escrita lousa, no armário confeccionar escrito…