Trabalho Psicologia Construtivista

Teoria da Aprendizagem As teorias da aprendizagem surgiram, desde as primeiras tentativas no ato de ensinar, principalmente no campo da Educação e da Psicologia, como um modelo para explicar e subsidiar a aquisição e o desenvolvimento da aprendizagem nos indivíduos. Com o estudo e suporte das teorias da aprendizagem ficou mais fácil entender e atuar de forma significativa e singular no processo de ensino-aprendizagem de cada criança, jovem e/ou adulto. Vale ressaltar que não existe uma única

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CURSO DE 1° LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES-PARFOR ARIQUEMES-RO PSICOLOGIA GOV.JORGE TEIXEIRA: 2011 1° PERÍODO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA JEAN PIAGET TRABALHO REALIZADO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO SOBRE ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA LILIAN URNAU. ACADÊMICA: PATRÍCIA FALTZ INTRODUÇÃO É impossível estudar o desenvolvimento humano cognitivo…

obra. 1896 – Piaget nasceu em Neuchâtel, Suíça, em 9 de agosto de 1896. 1906 – Piaget foi um menino prodígio. Por volta dos 10 anos de idade, interessou-se por história natural, por meio da observação de um pardal albino; publicou seu primeiro trabalho e foi convidado a trabalhar gratuitamente no Museu de História Natural. Esse breve estudo - a malacologia - é considerado o início de sua brilhante carreira científica. 1915 – Piaget formou-se na Universidade de Neuchâtel em biologia…

Disciplina: Psicologia da Educação Polo: Franca Estudante:Liliano Rafael de Almeida Teoria de Piaget ¹Embora seja antiga a concepção filosófica de que o conhecimento humano é uma construção do próprio homem, tanto coletiva como individual, neste século, Piaget se apresenta como o pioneiro do enfoque construtivista à cognição humana. Suas propostas configuram uma teoria construtivista do desenvolvimento cognitivo humano. Com importantes trabalhos…

a) Froebel, além de criar o primeiro Jardim da Infância, destacou a importância da educação através do brincar. O artigo “A perspectiva sócio construtivista na psicologia e na educação: o brincar na pré-escola” também destaca a abordagem do brincar na educação. Estabeleça uma relação entre o tema apresentado pela visão de Froebel e o artigo que você leu. b) Existem semelhanças ou diferenças entre a educação positivista e a socialista? Explique. c) Temos, no período do Iluminismo, uma

que vem de fora, passado de uma pessoa a outra ou adquirido por meio de uma leitura, mas, sim, estimulado a partir de experiências quando delas participamos ativamente, buscando conhecer e, assim, experimentando, pesquisando, refletindo. A idéia construtivista rejeita a apresentação de conhecimentos prontos e, portanto, não aceita que um aluno possa efetivamente aprender quando apenas ouve um professor. Opõe-se, assim, à idéia de que o saber de um professor possa ser ministrado e,…

esse motivo, muitos acreditam que os líderes têm uma obrigação especial de considerar a ética de suas decisões. Desenvolvimento de Líderes Nas organizações, em função da constante e veloz mudança no mundo organizacional, o método construtivista vem ganhando cada vez mais espaço. E é pautado em uma filosofia humanista, que acredita nas pessoas e na sua capacidade de construir o conhecimento através da própria experiência, estimulando a criatividade e respeitando a…

PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL ALUNA: ANA PAULA CARDOSO BRAGA TEMA: PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM Trabalho complementar apresentado ao Programa de Pós-Graduação em nível de especialização lato Sensu oferecido pela Faculdade Montenegro, pelo polo presencial de Nova Canaã, como requisito parcial para obtenção de nota da disciplina Psicologia da Educação do corso Psicologia institucional. Nova Canaã – Bahia 2013 PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM Como o…

Os estudos que abordam as diferentes modalidades de interdependência humana nas ciências sociais e, de forma particular na psicologia, por sua vez, têm utilizado diferentes definições conceituais e sugerido explicações diversas para o fenômeno da motivação social, apoiados em orientações teóricas e níveis de análise diversificados. Na psicologia, em especial na psicologia do desenvolvimento, a discussão teórica e conceitual da cooperação e competição vem sendo considerada no nível das ações ou

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 3 CONCLUSÃO 9 REFERÊNCIAS 10 1 INTRODUÇÃO Este trabalho visa analisar a didática do professor em sala de aula no processo ensino aprendizagem, considerando a metodologia bem como os seguimentos fundamentais para a apropriação de conhecimentos garantindo assim práticas pedagógicas eficazes para a aprendizagem