Trabalho Final Proinfo

ALEXANDRINO BORGES TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO INICIAL DO DOCENTE DE MATEMÁTICA Artigo apresentado a Professora Luciana Ferreira Furtado de Mendonça da disciplina de Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura em Matemática UCB Rio de Janeiro – Julho de 2014 TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO NA FORMAÇÃO…

supermercados que entregam em domicílio, alguns cursos on-line, inclusive de Educação a Distancia e serviços públicos variados. Nesse contexto, o governo federal tem alguns programas de inclusão digital. O Programa Nacional de Informática na Educação (ProInfo), incentiva e dá o suporte necessário para a utilização pedagógica da informática nas escolas públicas da educação básica no Brasil.A inclusão digital resulta em inclusão social, assim como a exclusão digital aprofunda a…

especial, a minha colega de trabalho Neusa Ana Slomski Angioletti, que não me deixou desistir da jornada; Aqui, em especial e com muita admiração, ao meu orientador, Professor Doutor Alexandre Jesus da Silva Machado que, além de otimista e incentivador, me desafiou a assumir a postura de “pesquisadora”. Dele recebi orientações com muita dedicação e profissionalismo, reforçando a necessidade da leitura e de momentos de reflexão sobre essa leitura e suas implicações no trabalho aqui…

formar e capacitar os estudantes para a aquisição de novas competências, em função de novos saberes que surgem e que exigem um novo tipo de profissional. Tendo em vista a relevância de professores qualificados para atender a essas finalidades, este trabalho se propôs investigar a capacitação dos professores em relação a essa tecnologia e sua utilização como recurso didático. O público alvo da pesquisa consistiu de 20 (vinte) professores de duas escolas de Ensino Médio da rede estadual e…

.....................................................09 1. Introdução  No município de Aragominas - To, o FNDE atua com vários de seus programas e ações, tais como FPE, Pnae, PNLD, PNBE PDDE entre outros. Nesse trabalho de atividade final do curso de Competências Básicas, darei u atenção ao PDDE. O Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE tem por finalidade prestar assistência financeira, em caráter suplementar, e coordenar o repasse desses recursos, ás…

Vasconcelos Sousa – 8208986058 (Ped.) Laís Fernandes Rocha – 8075852207 (Let.) Luis Gustavo Eugênio – 8062786447 (Ped.) Mariana Luize Gonçalves Pita – 8059792505 (Ped.) SOFTWARES EDUCACIONAIS: UM CAMINHO ABRANGENTE AO CONHECIMENTO Trabalho elaborado para atender à disciplina de Tecnologias Aplicadas à Educação, ministrada pelo professor Naor Garcia Filho. OSASCO 2014 SUMÁRIO…

os professores são capazes de escrever, navegar e até apagar seus conteúdos apenas com o toque de suas mãos. Também podem utilizar softwares que permitem criar aulas com imagens reais e interação dos alunos, bem como arquivar e compartilhar seus trabalhos, imagens, vídeos, entre outros. Aumentando o envolvimento, o engajamento e facilitando a resolução de problemas reais passados durante as aulas. De maneira que alunos possam interagir um ambiente dinâmico e social. Deficientes…

nessa modalidade, considerando que nessas condições, essa nova tecnologia da educação, provoca reações diversas. Considerando que as Universidades, as escolas e as empresas em geral oferecem cursos a distância através dessa nova tecnologia, este trabalho apresenta uma abordagem usual da Educação a Distância e a evolução da mesma no Brasil, através de um processo construtivo. Palavras-chave: ambientes virtuais; TIC; Educação a Distância. Abstract – With technological advancement in…

no processo ensino-aprendizagem e como menciona Valente “o aluno através de um software apropriado, aprende exercitando uma tarefa de "ensinar" o computador”, forma de aprendizagem construcionista abordada por Papert (1985, 1994) [7] e que neste trabalho será apresentada de forma integrada com a linguagem instrucionista também abordada por ele, estas interrelacionadas na aplicação de simulações virtuais com a utilização do simulador como instrumento de integração entre aluno, professor e…

linguagem informatizada em situações de ensino e de aprendizagem. Levantar junto aos parâmetros curriculares nacionais do ensino fundamental o envolvimento da tecnologia como ferramenta de apoio pedagógico. II – COMPETÊNCIAS Espera-se que ao final desta disciplina o aluno seja capaz de: - Adquirir a capacidade de articular ensino e pesquisa na produção de conhecimento na prática pedagógica; - Ter compromisso com uma ética de atuação profissional e com a organização da vida em…