Trabalho Final Proinfo

INSTITUTO UNIVERSITÁRIO DE POSGRADO MESTRADO EM TIC’S APLICADAS À EDUCAÇÃO [pic] AUTORA: JEORGINA LUCINDA KWEXILA GRUPO DE TRABALHO: MADALENA GARRETH ALBINO E TERESA CARVALHO FERREIRA DIRECTOR DO PROJECTO: JUAN JOSÉ GONZÁLEZ CRIAÇÃO DE UM DEPARTAMENTO PARA A GESTÃO DAS NTIC’S NO INSTITUTO SUPERIOR DE CIÊNCIAS DE EDUCAÇÃO DO HUAMBO. ANGOLA / MOÇAMBIQUE 2011 JEORGINA LUCINDA KWEXILA MADALENA GARRETH ALBINO TERESA CARVALHO FERREIRA

da barreira geográfica ou mesmo por questões de espaço e tempo. Nesse ínterim, no presente trabalho será feita uma leitura sobre o processo da adoção de computadores pedagógicos no Brasil e, sobre algumas políticas públicas de inclusão digital. 6 2. A Informática no Processo de Ensino Aprendizagem 2.1 Computador – Rompendo Paradigmas e Renovando a Linguagem Conforme nos aponta SILVA, cujo trabalho se constrói na investigação do emprego da informática como ferramenta pedagógica…

COMPUTAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM COMPUTAÇÃO AS TIC E AS NOVAS EXIGÊNCIAS DA PROFISSÃO DOCENTE João Daniel de Freitas Severino CÁCERES/MT 2011 JOÃO DANIEL DE FREITAS SEVERINO AS TIC E AS NOVAS EXIGÊNCIAS DA PROFISSÃO DOCENTE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Banca Examinadora, como exigência para obtenção do título de Graduação do Curso de Licenciatura Plena em Computação da Universidade do Estado de Mato Grosso, Campus Universitário de…

ENSINO-APRENDIZAGEM DOS PROFESSORES E PROFESSORAS DO COLÉGIO ESTADUAL D. PEDRO I” CURITIBA 2011 IONE ALCANTARA MONGE SEREIA “O USO DA MÍDIA COMPUTADOR NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DOS PROFESSORES E PROFESSORAS DO COLÉGIO ESTADUAL D. PEDRO I”. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal do Paraná – UFPR, como requisito parcial para a obtenção do grau de Especialista no Curso de Mídias na Educação. Orientador: Professor Luis Gabriel Abravanel dos…

Universidade Federal do Acre Centro de Ciências Exatas e Tecnológicas Pós-Graduação Lato Sensu em Tecnologias da Informação e Comunicação Cultura e Inclusão Digital Atividade Final – Software Livre e Inclusão Digital (individual) Objetivo: Conhecer as principais políticas públicas de inclusão digital e compreender como a utilização de softwares livres pode contribuir para a formação da cultura digital e o alcance da inclusão digital. O Observatório Nacional de Inclusão…

à administração pública. 2.Função da formação do sistema educacional Com os avanços tecnológicos ocorridos ao longo da história, geralmente procura-se na escola um indivíduo cada vez mais capacitado e qualificado para ingressar no mercado de trabalho. Segundo o Banco Mundial a educação básica “é o pilar do crescimento econômico e do desenvolvimento social e o principal meio de promover o bem-estar das pessoas”. A média de escolaridade no Brasil é aproximadamente de quatro anos, desta forma o

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO NORTE DO PARANÁ – UENP CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO – CCHE – CAMPUS JACAREZINHO PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO [pic] JÔSE BORGES BRUNO O USO DA TECNOLOGIA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO [pic] JACAREZINHO 2010 JÔSE BORGES BRUNO o uso da tecnologia como estratégia de ensino JACAREZINHO 2010 © by…

uso da internet, por meio de ambientes de aprendizagem colaborativa, contribui bastante na construção de conhecimentos, habilidades e valores dos alunos de hoje. Para que o projeto seja bem sucedido, é essencial a responsabilidade, a autonomia, o trabalho em equipe e a cooperação dos alunos em todo o processo na execução do projeto. ALMEIDA (2000) acredita na aprendizagem do aluno através da experimentação, ou seja, o ser humano aprende executando e fazendo. A aprendizagem não é apenas…

Introdução 1. A Informática e suas origens no Brasil Antes do computador existir, o homem já desenvolvia máquinas que poupassem seu trabalho e fossem mais rápidas. Na antiguidade o primeiro instrumento de cálculo a ser inventado foi o Ábaco- Mentor 1º invenção de Cálculos, este era formado por fios paralelos e contas, que conforme suas posições representavam a quantidade a ser trabalhada

descrever e analisar experiências vividas, em uma Escola no município de Tangará da Serra este trabalho pretende colaborar com a discussão sobre o uso de tecnologia nas práticas de ensino a partir do relato de uma experiência com software educativo em uma escola pública de Tangará da Serra durante os anos de 2009 e 2011. Além de relatar a experiência, espera – se que as questões levantadas no trabalho possam contribuir não somente sobre as aprendizagens dos alunos em ambientes que…