AS NOVAS TECNOLOGIAS

RESUMO: Este descrever e analisar experiências vividas, em uma Escola no município de Tangará da Serra este trabalho pretende colaborar com a discussão sobre o uso de tecnologia nas práticas de ensino a partir do relato de uma experiência com software educativo em uma escola pública de Tangará da Serra durante os anos de 2009 e 2011. Além de relatar a experiência, espera – se que as questões levantadas no trabalho possam contribuir não somente sobre as aprendizagens dos alunos em ambientes que utilizam tecnologia na sala de aula, mas, também, pesquisas sobre as implicações didáticas que essas práticas possam causar. Durante esse ano de 2014 foram extintos o cargo de Técnico do Laboratório nas redes Estaduais de ensino. Diante da impossibilidade de executar qualquer plano de ensino sem o mínimo suporte. a investigação, a esta proposta por se fundar na análise de experiências e praticas pedagógicas das interpretações dos sujeitos e na vivência no espaço escolar. programa e as percepções de professores e de alunos. Contudo, não se deve pensar que o fato de se usar tecnologias nas práticas pedagógicas nos leva sempre a conclusões positivas. A experiência apresentada permite refletir sobre o quanto é necessário pensar em programas de software educativo ancorados em projetos de formação docente e acompanhamento da prática didática reconhecendo a complexidade nas relações existentes entre o sujeito que se deseja que aprenda, o professor que apropriação da proposta pedagógica apropriação dos recursos tecnológicos compreensão dos temas trabalhados participação nas atividades pretende ensinar, o conteúdo escolhido a ser ensinado, entre o computador e a tecnologia de software. Por isso propõe – se que práticas pedagógicas que utilizam software educativo. Sejam objetos de pesquisa colaborando para projetos, que pretendem utilizar tecnologia na sala de aula, possam ser mais que boas intenções. Espera – se que investigações nesse sentido possam disseminar ilusões e