Novas Tecnologias

A INSERÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL I: DESAFIOS E POSSIBILIDADES.

Lidiane Miguel de Sousa*
Igor Leonardo Sousa Santos**

RESUMO
A relevância das novas tecnologias na área da educação, vem neste artigo sendo abordada com ênfase no processo no qual a educação está sendo transformada através das NTICs. Para isso, precisamos compreender os processos de construção do conhecimento por meio das tecnologias e entender qual papel do educador, do educando e da educação junto as ferramentas tecnológicas para a aquisição de informação e conhecimento. Essa pesquisa utiliza fundamentos teóricos acerca do tema, tendo em vista a sua importância social. As grandes mudanças que ocorreram na educação do ensino fundamental I, e mais precisamente na parte pedagógica, que estão de certo modo ligadas às transformações que se deram nos meios de comunicação. Assim bem utilizadas podem estimular na construção de novos conhecimentos, aprimorando a capacidade cognitiva dos indivíduos. Por outro lado, faz-se necessário que o uso dessas novas ferramentas sejam aproveitadas corretamente para este fim, com educadores preparados para trabalhar com esses recursos, tornando-se um elo promotor de uma aprendizagem rica e crítica.

Palavras-chave: Novas tecnologias. Educação. Conhecimento. Aprendizagem.

ABSTRACT

The relevance of new technologies in education, this article is being discussed with emphasis on the process in which education is being transformed through NTICs. For this we need to understand the processes of knowledge construction by technologies and understand which role of the educator, the student and education with the technological tools to acquire information and knowledge. This research utilizes theoretical foundations on the subject, in view of its social importance. The great changes that have occurred in the education of elementary school, and more specifically on the pedagogical, that are somehow related to the transformations that