Trabalho Final Fundeb Competencias Básicas

Política de Formação de Professores (2003/2013) Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Campo Grande, MS 2013 Política de Formação de Professores (2003/2013) Trabalho final apresentado como requisito parcial para a avaliação da disciplina Pesquisa Educacional. Universidade Federal de Mato Grosso do Sul Campo Grande, MS 2013 SUMÁRIO 1. História de Campo Grande – Mato Grosso do Sul 05 2. Caracteristicas de Campo Grande 08 2.1

serem modificadas a partir das reflexões que poderemos construir neste coletivo. A nosso referencia é a resolução 06/9 do COMEV e as contradições na estruturação desta modalidade da educação básica na prefeitura municipal de Vitória. A EDUCAÇÃO INFANTIL A educação infantil, primeira etapa da educação básica, constitui direito da criança de zero a cinco anos, a que o Estado e a família têm o dever de atender. Este é o texto da LDB, o que segue é a reafirmação história de que o infantil…

1 RESUMO Este trabalho tem como objetivo analisar os dados referentes as despesas e receitas dos municípios de Maceió-AL, Picos-PI, Crateús-CE, onde estes terão como parâmetro comparativo o município de Palmeira dos Índios-AL. Município que este é sede da sua microrregião, onde mostra sua importância junto aos demais municípios, e que o mesmo será fruto de uma análise profunda das contas públicas, população e crescimento do PIB. Todos esses dados referindo-se ao período de…

Ministério da Educação e Cultura – MEC Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE Programa Formação Pela Escola Curso: Competências Básicas Tutora: Rizoneide Gomes de Almeida Atividade Final: REPENSANDO A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA COMUNIDADE DE VÁRZEA Alunos: Marcos Aurélio da Silva Sousa Claudete Soares Silva Araújo Maria de Lourdes Malaquias 1. INTRODUÇÃO Percebemos nitidamente que o atual governo mostra empenho e disposição

22 - Criação de empregos em Bom Despacho - MG, 2007 a 2013 Tabela 23 - Taxa de crescimento anual dos empregos formais (%), Bom Despacho - MG, Tabela 24 - Empregados sem carteira de trabalho assinada (%), Bom Despacho - MG Tabela 25 – Desemprego, PEA e desocupados em Bom Despacho - MG, anos 2000 e 2010 Tabela 26 – Trabalho principal, Bom Despacho – MG, ano de 2010 Tabela 27 - Empregados com alta escolaridade1 no setor formal (%), Bom Despacho - MG Tabela 28 – Pessoas ocupadas com 18 anos…

O neoliberalismo ... - Rosa Maria Antonio et al. As políticas sociais do Estado de bem-estar social-democrata contrastam com o Estado liberal, pois diz garantir as mesmas condições de vida da população, independente da inserção no mercado de trabalho. O Estado de bem-estar liberal - antecedente histórico imediato do neoliberalismo - tem como principal característica ter suas políticas sociais articuladas de tal forma que acarretam a menor desmercantilização possível tanto dos…

No Brasil[->5], a educação é regulamentada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação[->6], pelo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica[->7] e pelo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino Fundamental e de Valorização do Magistério[->8].[1] PDE – Plano de desenvolvimento da Educação A principal meta do PDE é uma educação básica de qualidade, para isso deve-se investir na educação profissional e na educação superior. Para isso se tornar realidade…

No decorrer dos anos, têm sido utilizadas expressões diferenciadas quando se trata do enfoque da educação para o desenvolvimento integral das zonas rurais: educação para o meio rural, ruralização do ensino, educação rural, escola rural, Educação Básica nas escolas do campo. A SECAD/MEC vem desenvolvendo políticas para a melhoria dos indicadores na educação do meio rural. Tais políticas têm como objetivo a elevação da qualidade das escolas do campo em consonância com as necessidades…

EDUCAÇÃO INFANTIL: Subsídios para construção de uma sistemática de avaliação Documento produzido pelo Grupo de Trabalho instituído pela Portaria número 1.147/2011, do Ministério da Educação. Brasília, outubro de 2012 1 Sumário Apresentação.................................................................................................................3 1. Concepções de infância, criança e educação infantil....................................................4 2.…

EDUCAÇÃO INTEGRAL Desafios e possibilidades da educação integral nas séries iniciais do ensino fundamental, em Curitiba. Trabalho destinado à disciplina de Políticas Educacionais, do curso de Pedagogia, da Universidade Federal do Paraná, sob a orientação da Professora Taís de Moura Tavares. CURITIBA 2013 1. DELIMITAÇÃO DO PROBLEMA O presente trabalho tem por objetivo estudar a educação integral nas séries iniciais do ensino fundamental em Curitiba. Recentemente…