REPENSANDO A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA COMUNIDADE DE VÁRZEA

Ministério da Educação e Cultura – MEC
Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE
Programa Formação Pela Escola
Curso: Competências Básicas
Tutora: Rizoneide Gomes de Almeida

Atividade Final:

REPENSANDO A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA COMUNIDADE DE VÁRZEA

Alunos:
Marcos Aurélio da Silva Sousa
Claudete Soares Silva Araújo
Maria de Lourdes Malaquias

1. INTRODUÇÃO

Percebemos nitidamente que o atual governo mostra empenho e disposição em estabelecer uma política ampla em relação à educação. Fica claro que as políticas públicas estabelecidas desenvolvem programas e ações que visam diminuir as desigualdades sociais. Contudo, é oportuno lembrar que a sociedade está mais consciente, crítica e exigente, desta forma, faz-se necessário que se reavalie esse conjunto de programas e ações de maneira que garanta um padrão de vida mais igualitário aos cidadãos. Sabe-se que o FNDE vem cumprindo um importante papel em relação à diminuição da exclusão social, bem como, fortalecendo a execução dos programas desenvolvidos nos estados e municípios. O presente estudo tem como enfoque principal a Educação de Jovens e Adultos. Trata-se de uma modalidade com características próprias e que não são muitos os subsídios destinados a atender as necessidades dos educadores e educandos que fazem parte desta modalidade de ensino. Contudo, busca-se estratégias para amenizar as desigualdades com os cidadãos de 15 anos ou mais que não concluíram a educação básica, e com isso, o governo garante políticas públicas que visem contribuir para a redução dessas desigualdades, investindo 10% do fundo em cada estado para a educação de jovens e adultos. Desde que pesquisas e estudos realizados mostram que no Brasil 33 milhões de pessoas são analfabetos funcionais, ou seja, apresentam dificuldades em ler e interpretar textos e levando em consideração que a educação de qualidade é um direito de todos os cidadãos e consequentemente um