Trabalho Final Formacao Pela Escola Pnld

CONTEXTO ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Temas Atuais em Educação Infantil, sob a orientação das professoras Juliana Suzuki e Marlizete Steinle Tutor de Sala: Ralf Ricardo Tutora Eletrônica: Clarice Ap. Siena Brussolo. ITAJUBÁ 2011 O LIVRO DIDÁTICO NO CONTEXTO ESCOLAR INTRODUÇÃO: Este trabalho mostra uma pesquisa realizada na Escola Municipal Padre…

Ensino Médio Utilizados em Escolas Públicas e Privadas de Floriano-PI. RESUMO A produção científica acerca de livros didáticos vem demonstrando que embora obras alcancem aprovação pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), estas ainda contêm muitas inadequações conceituais, figuras de pouca qualidade e nitidez, excesso de atividades com caráter de memorização, carência de recursos adicionais apropriados e/ou atividades propostas. O objetivo deste trabalho foi realizar…

Correia Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia Resumo É sabido que o livro didático é um objeto privilegiado no cenário educacional nacional, exercendo papel central nas práticas pedagógicas cotidianas das escolas. Diante disso, é de suma importância analisar este material didático. Este trabalho aborda o percurso histórico realizado pelos livros didáticos, em especial os LDs destinados às classes de alfabetização, tomando como base a década de 1930, quando ocorre, pela primeira…

Trabalho de Mercadologia II sobre a lembrança da marca Credeal, análise de ambiente de Marketing e SWOT sob a orientação do Sr. Professor desta disciplina Celso Alves da Ponte. SÃO PAULO 2012 RESUMO Contém em sua parte inicial uma breve apresentação da empresa Credeal, maior fabricante de cadernos do Brasil, algumas das informações mais significativas de sua história e de seu produto. Em seguida, compõe o trabalho um sucinto panomara desenvolvido

diversidade em propostas de produção de texto, as quais ajudam no desenvolvimento do conhecimento do aluno, na aquisição de novos gêneros do discurso. Outro motivo que nos levou a escolher um volume desta coleção é o fato de ela ser adotada por algumas escolas do ensino fundamental de Jataí. Investigar o processo de escolarização da produção de textos escritos pelo livro didático, desde os conteúdos apresentados e conduzidos pelo professor dentro de sala de aula, é de grande importância…

TRABALHO FINAL DO CURSO FNDE – COMPETÊNCIAS BÁSICAS ESTADO DA BAHIA CURSO A DISTÂNCIA DA FORMAÇÃO PELA ESCOLA MÓDULO: COMPETÊNCIAS BÁSICAS TÍTULO A IMPORTÂNCIA DO LIVRO DIDÁTICO PARA O ENSINO APRENDIZAGEM CURSISTAS: Linda Cristiane Silva Bispo Sueli Pinheiro Rocha Simara Gomes silva Damacena TUTORA: ELKA ÂNGÉLICA CAETANOS, BAHIA 2014 1 – INTRUDUÇÃO O Governo federal, através do Ministério…

de 1988: A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Rev. Diálogo Educ., Curitiba, v. 9, n. 26, p. 119-130, jan./abr. 2009 Livro didático como assistência ao estudante 121 Dessa conceituação constitucional seguiram-se outros preceitos visando à efetivação desse direito…

Ensino Fundamental da Coleção Projeto Pitanguá. A pesquisa considerou que a linguagem visual apresentada pelo livro tem interferência direta no processo de formação do conhecimento pela criança e em sua dinâmica de aprendizagem. Realizada por meio da técnica de análise de conteúdo, a pesquisa caracterizou-se como quantiqualitativa, pontuando ao final, a predominância das diferentes estratégias de comunicação utilizada pelos livros. A pesquisa teve como quadro teórico a epistemologia…

vídeos ou animações. Porém, se o Mestre pretende que seu aluno aprenda determinado procedimento, ele irá selecionar recursos que exponha o aprendiz às experiências e vivências de tal procedimento. Há que se considerar, ainda, o Projeto Pedagógico da Escola e a concepção de Educação em que essa Instituição e o Professor acreditam, pois se o Docente crê que a Educação acontece por meio da transmissão de informações e de repetição de exercícios e treinos, provavelmente buscará…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA UNIDERP - POLO HORTOLÂNDIA CURSO Pedagogia - 5ª Semestre ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ATPS apresentada a Profº Ma. Maria Clotilde Como trabalho de ATPS sobre Organização e Metodologia do Ensino Fundamental E da tutora presencial Ana Paula C. Tomaz ADILENE SOARES DE ARAUJO ANDRADE - RA 349960 DAIANE GONÇALVES VIEIRA – RA 349639 PATRICIA SILVA OLIVEIRA – RA 366827 TATIANE SANTOS SILVA – RA