Trabalho Final Fnde Transporte Escolar

GESTÃO ESCOLAR: um grande desafio MONALIZA GODOY ZORTÉA 2014 MONALIZA GODOY GESTÃO ESCOLAR: um grande desafio Projeto de pesquisa apresentado para o curso Programa Dinheiro Direto na Escola – PDDE. ZORTÉA 2014 INTRODUÇÃO O projeto referente à Gestão Escolar no ensino médio buscou entender e a fazer uma reflexão da construção do conhecimento da Gestão Educacional, que envolve a democracia, a participação e o envolvimento de toda a sociedade escolar. A gestão…

.............................................................. 2 2.5 Observações importantes sobre a Adesão ................................................................................................................... 2 2.6 Qual é o prazo final para adesão ao Programa Brasil Alfabetizado e o preenchimento do PPALFA?.................. 3 2.7 O Município fazia parte da abrangência da SEDUC no exercício anterior e no exercício atual fez adesão direta. Como fazer para que o Técnico de Apoio

instituído pela Portaria Interministerial nº 17/2007 e pelo Decreto n° 7.083, de 27 de janeiro de 2010, integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), como uma estratégia do Governo Federal para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular 1, na perspectiva da Educação Integral. Trata-se da construção de uma ação intersetorial entre as políticas públicas educacionais e sociais, contribuindo, desse modo, tanto para a diminuição das…

de Brito Caires UM ESTUDO ACERCA DO FUNDEB: FUNDO DE MANUTENÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Trabalho final de conclusão do Curso FUNDEB-Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação, no âmbito do Programa Formação pela Escola. Tutora – Zélia Caetano Chaves Cordeiro Dourados/MS 2013 RESUMO O presente trabalho tem como objetivo apresentar o que é o fundo de manutenção do desenvolvimento da educação…

ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (PNAE) LARANJEIRAS DO SUL - PR 2014 SHEILA CRISTINE DONIN ESTUDO SOBRE UM ASPECTO PROBLEMÁTICO DO PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (PNAE) Trabalho apresentado ao Tutor: JOÃO RETT, para obtenção de nota da Atividade Final do Modulo do PNAE LARANJEIRAS DO SUL - PR 2014 1 – INTRODUÇÃO O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), implantado em 1955, garante, por meio da transferência de recursos financeiros, a alimentação…

PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE GASPAR-SC TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO APRESENTADO PARA A BANCA, COMO REQUISITO PARA OBTENÇÃO DO GRAU DE NUTRICIONISTA, DO CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE, UNIVERSIDADE REGIONAL DE BLUMENAU. Profª: MS. Anamaria Araujo da Silva- Orientadora BLUMENAU 2011 [pic]RESUMO O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) é um programa do Governo Federal que pretende…

INTRODUÇÃO: 03 2- PROBLEMA 04 3-JUSTIFICATIVA 04 4-HIPÓTESE 04 5- OBJETIVOS 05 5.1- OBJETIVOS GERAIS 05 5.2-OBJETIVOS ESPECÍFICOS 05 6–UM BREVE HISTÓRICO DO FUNDEB 05 7-MERENDA ESCOLAR 08 7.1-MERENDA ESCOLAR 09 7.2-MERENDA ESCOLAR 10 7.4- MERENDA ESCOLAR 11 7.5- MERENDA ESCOLAR 12 7.7-MERENDA ESCOLAR 13 REFERÊNCIAS 15 1- INTRODUÇÃO: O estudo do financiamento da educação no Brasil revela que historicamente e, por diversas…

INSTITUTO FORMAR PARA A ESCOLA PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA ORIENTAÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DO TRABALHO FINAL 1.1. Atividade final: o que é? • Documento que apresenta o resultado de estudo sobre um tema específico; • Tipo de atividade: para cada curso é definida uma atividade específica. Pode ser um relato de uma experiência, a descrição da execução de uma política pública em um ente federado, etc. • Deve ser…

. . . . . 3.3.2 Planejamento “Per capita” dos alimentos . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 17 9. Apêndices. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 4. Distribuição da alimentação escolar . . . . . . . . . . . . . . . 21 10. Anexos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 3. Práticas ideais de armazenamento, higienização e preparo dos alimentos . . . . . . . . . . .

do campo desde o inicio, funciona da seguinte forma: vários alunos de séries diferentes, em uma mesma sala, onde o professor tem trabalhar atividades que contemple as necessidades de cada, esse método facilitou o atendimento escolar em muitas regiões. O transporte escolar (ônibus,van, embarcações) é um recurso muito importante para alunos do campo, pois a maioria das vezes suas casas ficam distantes das escolas, alunos caminham bastante para chegar até ao ponto de parada, enfrentando…