Trabalho Final Fnde Inclusão

variação tras áreas sociais, como a saúde, a segurança do ponto de vista, que pode ser o do estu- e a habitação, por exemplo. Conclui-se, por- dante, do meio acadêmico, do mercado de tanto, que o Brasil aplica um baixo valor de trabalho, dos governantes, dos empresários, recursos públicos por pessoa em idade edu- etc. cacional com relação a outros países, como o Japão, a Coreia do Sul e os Estados Unidos. Os textos desta coletânea discutem…

Médio no Brasil e as ações estatais voltadas para este nível educacional 1. Introdução A realização deste trabalho considera a relevância e necessidade de investigação e análise das políticas públicas e dos recursos específicos dotados à educação formal de nível médio, como reconhecimento de sua importância na formação do estudante para o exercício da cidadania, para o mercado de trabalho e para o acesso à universidade, aqui compreendendo a formação educacional como meio, e não…

DO PNAE NO MUNICÍPIO DE MARINGÁ TUTORA Dislei Aparecida Jorge Bento MARINGÁ 2013 PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA Vanda Lucia Da Silva Marli Terezinha Filus Tinós Isete Aparecida Ribeiro De Oliveira A EXECUÇÃO DO PNAE NO MUNICÍPIO DE MARINGÁ Trabalho final conclusão do Curso Competências Básicas no âmbito do Programa Formação pela Escola. MARINGÁ 2013 RESUMO Este artigo aborda a realidade das escolas brasileiras, onde aponta a Evasão Escolar sua causa e consequência. Seu objetivo…

INSTITUTO FORMAR PARA A ESCOLA PROGRAMA FORMAÇÃO PELA ESCOLA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA ORIENTAÇÕES PARA A ELABORAÇÃO DO TRABALHO FINAL I- INFORMAÇÕES INICIAIS 1.1. Atividade final: o que é? • Documento que apresenta o resultado de estudo sobre um tema específico; • Tipo de atividade: para cada curso é definida uma atividade específica. Pode ser um relato de uma experiência, a descrição da execução de uma política pública em um ente federado, etc. • Deve ser…

infantil, ensino fundamental e ensino médio; II. Educação superior. A educação básica «tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores» (art. 22). Ela pode ser oferecida no ensino regular e nas modalidades de educação de jovens e adultos, educação especial e educação profissional, sendo que esta última pode ser também uma modalidade da…

SUMÁRIO 1. Introdução 2. Caracterização da Escola e da equipe Gestora 3. Desenvolvimento e análise das atividades observadas e realizadas 4. Considerações Finais 1. INTRODUÇÃO A prática do Estágio Curricular Supervisionado, muito mais do que o cumprimento de um requisito legal, constitui-se num espaço privilegiado

X Encontro Nacional de Educação Matemática Educação Matemática, Cultura e Diversidade Salvador – BA, 7 a 9 de Julho de 2010 O ENSINO DE GEOMETRIA UTILIZANDO ORIGAMI: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO MÉDIO COM INCLUSÃO DE ALUNOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA AUDITIVA Lilian Milena Ramos Carvalho Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS lmrc25@yahoo.com.br Edson Rodrigues Carvalho Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS ercarv@yahoo.com.br Ana Paula de Oliveira…

identificar os alunos com Altas Habilidades/Superdotação (AH/SD) para depois atendê-los e, durante o processo, desenvolver novas abordagens e atendimento a estes alunos. Os dados da pesquisa foram extraídos de bancos de dados nacionais (MEC-INEP, IBGE, FNDE), entre os anos de 2010 e 2013. Para que a pesquisa pudesse servir de parâmetro, coletamos informações de cinco cidades goianas características populacionais distintas, Anhanguera, Santa Terezinha de Goiás, Inhumas, Formosa e Goiânia.…

implementados, na busca de uma educação de qualidade. Palavras-chave: Autonomia. Gestão Democrática. Políticas Públicas 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho percorreremos os caminhos que levaram à transformações na educação brasileira. Os novos olhares que implicaram nestas mudanças e seus principais objetivos: a inclusão e busca da qualidade da educação visando as transformações econômicas e tecnológicas pelas quais o mundo está passando. Neste sentido será…

TECNOLOGIA COMO FATOR FUNDAMENTAL DE INCLUSÃO SOCIAL PARA OS EDUCANDOS DA EJA NO ENSINO PROFISSIONAL Jacques de Lima Ferreira1 Joscely Maria Bassetto Galera, Dr2 Margarete Virgínia Gonçalves Silva3 RESUMO: Este artigo pretende evidenciar a importância da tecnologia, em especial o uso do computador, o qual poderá ser utilizado como ferramenta de auxílio na educação de jovens e adultos principalmente no ensino profissionalizante, tornando-se assim, um instrumento de inclusão social. O…