Trabalho Final Do Pdde

compõe-se de: Educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Educação superior. A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores. Ela pode ser oferecida no ensino regular e nas modalidades de educação de jovens, educação especial e educação profissional e a última poder ser educação superior. A educação básica poderá organiza-se em…

PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTANCIA – FNDE CURSO COMPETÊNCIAS BÁSICAS ATIVIDADE FINAL PROGRAMA DE TRANSPORTE ESCOLAR – PTE TUTOR – RENATO DE SÁ PONTES CURSISTAS KÁTIA REGINA GOUVEIA XAVIER MARIA DA GLORIA SILVA LEITE PETRÔNIO FERNANDES BELTRÃO CABEDELO/2013 Introdução O presente trabalho apresenta a atividade final do curso de Competências Básicas oferecido pelo FNDE. Fundamenta os recursos e programas acompanhados e desenvolvidos pelo FNDE.…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO – UFOP CENTRO DE EDUCAÇÃO ABERTA E A DISTÂNCIA – CEAD ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR PÓLO JOÃO MONLEVADE / MG Disciplina: Políticas e Gestão na Educação Atividade: Final Professor: Marcelo Donizete da Silva Data: 07/04/2013 Aluno(a): Lauren Rocha Beltrame Wendling A gestão democrática nas instituições escolares A escola é uma instituição social que tem como objetivo a formação do ser humano através da…

- A educação é dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício de cidadania e sua qualificação para trabalho. Art. 3º - O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I – igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;

Vice – diretora: Jomhara Araújo Secretária –Trícia Roberta Sousa Valente Missão: formar cidadão críticos-reflexivos, capazes de exercer sua cidadania de forma plena e habilidosa para enfrentarem o mercado de trabalho. Visão: ser um espaço que contribua para o desenvolvimento das habilidades múltiplas dos alunos, proporcionando a construção do conhecimento, a formação continuada dos professores, com senso de justiça e solidariedade.…

TRANSPORTE ESCOLAR CASCAVEL 2014 Ester Cícero Aleixo da Silva TRANSPORTE ESCOLAR Trabalho de final de Conclusão do Curso Formação pela Escola – modulo Controle social para Conselheiros, como requisito parcial para a obtenção do certificado de 40 horas. Prof.ª Tutora: Ms. Márcia Aparecida Baldini CASCAVEL 2014 TRANSPORTE ESCOLAR RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo identificar o problema no transporte escolar, que ocorre no município de…

3º SEMESTRE ESTAGIO SUPERVISIONADO I PORTFÓLIO ESTAGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO EDUCACIONAL Marangupe-CE 2014 Evania Ferreira da Silva Estagio Supervisionado em Gestão Educacional Trabalho apresentado em requisito á obtenção do credito relativo ao 3º semestre, portfólio para a disciplina de Estagio Supervisionado I, orientado pela Profª Francisca Brito. Maranguape -ce 2014 SUMARIO 1…

EDUCAÇÃO INTEGRAL Trabalho apresentado à disciplina de Pedagogia Social e Empresarial. Pedagogia 7º período. PAPEL DAS REDES SÓCIO-EDUCATIVAS A ideia das redes sócio-educativas coloca-se na perspectiva de criar outra cultura do educar-formar, que começa na escola, mas que se expande para desenvolver os potenciais da comunidade. Esta visão compreende que os espaços sociais são ambientes de aprendizagem e que o sujeito precisa reconhecer nestes lugares, tais quais:

Trabalho de prática pedagógica I Escola Estadual Raimundo Deco A escola Estadual “Raimundo Deco” funciona em três turnos com aproximadamente 610(seiscentos e dez) alunos, oferecendo o ensino fundamental anos iniciais e ensino médio regular, atendendo alunos da zona rural e urbana. Atualmente a escola atende os seguintes projetos estruturadores da SEE/MG: Projeto de Tempo Integral (25 alunos) provenientes das turmas de 6ª e 7ª apresentando dificuldades de aprendizagem dos conteúdos e

até que a faculdade foi desligada por Justiniano no ano 529. NO BRASIL Antes de abordar a evolução histórica da educação no Brasil, deve-se apresentar o movimento intitulado Escola Nova, cuja origem é europeia, do final do século XIX, alcançando os países latino-americanos no final do século XIX, início do século XX, chegando ao Brasil na década de 20. Na opinião de John Dewey,2 principal artífice da escola pragmática, o sentido da vida é sua própria continuidade e essa…