Trabalho Feito História

RIBEIRO PROGRAMA NACIONAL DE ACESSO AO ENSINO TÉCNICO E EMPREGO – PRONATEC Rodrigo Soares de Oliveira CRIAÇÃO DE JOGOS Montes Claros /MG 2014 Rodrigo Soares de Oliveira CRIAÇÃO DE JOGOS Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação da disciplina Prática Simulada do Curso Técnico em Informática, da Escola Estadual Professor Plíno Ribeiro. Professor(a): Cláudia…

1 História é uma ciência humana que estuda o desenvolvimento do homem no tempo. A História analisa os processos históricos, personagens e fatos para poder compreender um determinado período histórico, cultura ou civilização. Um dos principais objetivos da História é resgatar os aspectos culturais de um determinado povo ou região para o entendimento do processo de desenvolvimento. Entender o passado também é importante para a compreensão do presente A história é a disciplina que…

para suas aulas sobre o Estudo da História, capítulo introdutório de todo livro de História de 5ª série/6ª série. No entanto, é importante frisar que a forma como é apresentada a discussão sobre fonte histórica traz implícita uma visão que nega a idéia historicista de que o passado pode ser recuperado exatamente como foi. Pelo contrário, o que está sendo dito, de forma indireta, é que “o passado é um tempo carregado de presente”. Neste sentido, a visão de história que se quer enfatizar…

PEDAGOGIA História da Educação e da Pedagogia ALINE ALVES BARBOSA RA: 381263700 LEONICE LINO ALVES Silva RA: 4300067529 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação”, sob orientação do professor-tutor à distância Camila de Melo Andriotti. BELO HORIZONTE 2013 Introdução Iniciamos este trabalho falando sobre a importância do estudo sobre a história da educação e da

Revista Latino-Americana de História Vol. 2, nº. 6 – Agosto de 2013 – Edição Especial © by PPGH-UNISINOS A educação escolar durante o período do Estado Novo Leonardo Guedes Henn** Pâmela Pozzer Centeno Nunes* Resumo: o presente artigo faz parte do projeto de Trabalho Final de Graduação I do Centro Universitário Franciscano (UNIFRA), sendo um quesito indispensável para a conclusão do curso de graduação. O trabalho, ainda em fase de pesquisa, pretende entender como se dava a questão da…

da linguagem no ensino de História INTRODUÇÃO Hoje em dia os alunos vivem em um mundo de complexas transformações socioeconômicas, tecnológicas e políticas. E estes alunos vão para a sala de aula cheios dessas expectativas e agitações, porém, por outro lado, nem sempre é encontrado na escola um ambiente que sacie este borbulhar de informações e curiosidades que existe dentro deles. Vamos apresentar neste trabalho linguagens que tornará possível deixar as aulas de História mais…

ISABEL SANTOS DONATO - 4203783526 LUCIMARA DA SILVA PINTO - 4200058850 JUSSARA VIANA DE BRITO - 3776755497 KEILA PIRES MURER - 4200058857 História da Educação e da Pedagogia REGINA FAVERI CAMPINAS, SP 25/03/2013 Refletindo sobre o processo histórico-educacional e sua importância 1-O que significa afirmar que “Somos feitos de tempo? Dizer que somos feitos de tempo Significa que estamos sempre interligados com o passado, que a nossa construção mental, social e urbana veio do…

Formatação do trabalho…………….6 5. Passar os dados a limpo………………….7 6. Final do trabalho………………………………….8 7. Conclusão…………………………………………………..9 1. Introdução: Durante a aula de história o professor disse que durante o período teríamos um trabalho de grupo para fazer, dando as indicações de que eram para ser grupos de quatro pessoas, antes do período acabar teríamos de apresentar um relatório sobre o trabalho. Assim os alunos escolheram os grupos de trabalho e…

Historia da profissão Contábil INTRODUÇÃO A historia da contabilidade já é bem antiga, esta historia começou a partir da necessidade em que produtores rurais, donos de terras e comerciantes tinham em contabilizar seus patrimônios, tanto os que eles perdiam quanto os que ganhavam que hoje em dia conhecemos como “Debito” e “Credito”. Os comerciantes nos seus atos de troca, compra ou venda mercadorias, já não eram mais capazes de memorizar seus bens, foi quando fizeram os primeiros registros

História da Educação Brasileira “Memória da Educação Escolar no Brasil Contemporâneo” “A preservação da memória histórica, a reconstituição do passado e o relato dos acontecimentos não são sempre idênticos em todos os tempos e em todos os lugares.” “Somos feitos do tempo!” Confirmamos com este relatório que Sim... Somos feitos do tempo... Sim!. Ao longo de Histórias, contos, dissertações, podemos ressaltar que as nossas vidas vem se aprimorando com o passar de muitos e muitos anos e