Trabalho Especificidade Da Geografia

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VIVIANE PAPPIS LUDICIDADE E INFORMÁTICA EDUCATIVA NO ENSINO DA GEOGRAFIA ARROIO DO TIGRE 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA VIVIANE PAPPIS LUDICIDADE E INFORMÁTICA EDUCATIVA NO ENSINO DA GEOGRAFIA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para a obtenção do título de pedagogo. ARROIO DO TIGRE 2011 SUMÁRIO

SETOR DE CINCIAS AGRRIAS E AMBIENTAIS SEAA DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA DEGEO/I PARTICULARIDADES DO BAIRRO MARCELO EM IRATI PR. Projeto de pesquisa apresentado disciplina de Seminrios de Pesquisa em Geografia I. Professor da disciplina Msc. Zaqueu Luiz Bobato. Acadmico Mario Dinarti Neves dos Santos IRATI-PR 2013 SUMRIO 1. INTRODUO................................................................................................................ 3 2. JUSTIFICATIVA E PROBLEMTICA....................

PRODUTIVOS LOCAIS (APLs): Uma aproximação geográfica Emílio Rafael Poletto Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Geografia – Instituto de Geociências e Ciências Exatas – Universidade Estadual Paulista – Campus Rio Claro. emiliopoletto@yahoo.com.br Resumo Uma ressurgência do interesse pelo território como escala da organização econômica tornouse aparente dentro da Geografia econômica na última década. Em vista da aparente mudança em direção a uma “economia do conhecimento”, a…

O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) tem como principal objetivo subsidiar o trabalho pedagógico dos professores por meio da distribuição de coleções de livros didáticos aos alunos da educação básica. Após a avaliação das obras, o Ministério da Educação (MEC) publica o Guia de Livros Didáticos com resenhas das coleções consideradas aprovadas. O guia é encaminhado às escolas, que escolhem, entre os títulos disponíveis, aqueles que melhor atendem ao seu projeto político pedagógico.…

A ÁREA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS 1. Apresentação 2. O Sentido do Aprendizado na Área de Ensino 3. Competências e Habilidades a serem objetivadas na área 3.1. O Conhecimento em História 3.2. O Conhecimento em Geografia 3.3. O Conhecimento em Filosofia 3.4. O Conhecimento em Sociologia 4. Rumos e Desafios para o Ensino na área 5. Bibliografia Consultada 1. Apresentação Este projeto/pesquisa tem a finalidade de provocar e alimentar, entre

foi criado na expectativa de unir as disciplinas de Matemática e Geografia criando um elo interdisciplinar, porém com uma proposta tênue, trabalhando os conteúdos de forma a dissipar os bloqueios pré-estabelecidos ante estas duas disciplinas. Baseado no projeto do Instituto de Geografia e Estatística “Vamos contar” que leva o Censo para as salas de aula, entretanto com particularidades desenvolvidas unicamente para este trabalho, abordando pontos que possam atiçar a curiosidade…

ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO OBJETIVOS GERAIS Este trabalho tem como objetivo principal analisar de maneira crítica os conteúdos inseridos nos livros didáticos – em específico nesta análise, o livro de artes – a fim de comparar suas propostas e organização, com os conteúdos estabelecidos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, documento que estabelece as diretrizes para um ensino de qualidade nas escolas brasileiras. Busca também observar de que maneira este conteúdo está…

brasileira das benesses econômicas e sociais. O enfoque em Manutenção e Suporte em Informática baseou-se em pesquisa de demanda da sociedade por profissional qualificado nesta área. Este levantamento de dados foi feito pelo Observatório do Mundo do trabalho do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás IFG, anteriormente denominado de Centro Federal de Educação, Tecnológica de Goiás- CEFET-GO. Nos dias atuais, os computadores encontram-se incorporados no nosso…

A GEOGRAFIA  Questões obrigatórias para o dossiê Tanto para esta unidade como para a Unidade 2, leia pelo menos os livros da bibliografia básica: 1. Liste o máximo de assuntos ou itens de Geografia que qualquer pessoa precisaria saber para ter uma vida melhor? O espaço geográfico deve ser compreendido enquanto produto social, portanto:• num tempo específico: há que se ter clareza do momento histórico que se está analisando e suas especificidades;• numa sociedade específica:…

para o estudo do espaço geográfico” (CORRÊA, 2000, p.15-16) 1. Espaço e a geografia tradicional “O conjunto de correntes que caracterizou a geografia no período que se estende de 1870, aproximadamente, quando a geografia tornou –se uma disciplina institucionalizada nas universidades europeias, à década de 1950, quando verificou-se a denominada revolução teorético-quantitativa, é por nós identificado como geografia tradicional, que antecede às mudanças que se verificarão nas…