Trabalho Especificidade Da Geografia

Metodológica da Geografia Agrária: A trajetória do pensamento geográfico na geografia agrária. Francilete Souza de Almeida¹ Francilete.almeida@hotmail.com Resumo: Este artigo é parte do esforço investigativo para disciplina Epistemologia e Técnicas do Pesquisar, do mestrando PDTSA- UNIFESSPA (Programa de Pós-Graduação em Dinâmicas Territoriais na Amazônia). Nosso objetivo principal é analisar o surgimento da Geografia Agrária como campo de estudo da Geografia, bem…

GEOGRAFIA ECONÔMICA. NOTAS INTRODUTÓRIAS (05/08/2013) - Podemos citar rápida e sumariamente alguns dos fenômenos e processos que a Geografia Econômica estuda e procura analisar e desvendar: ... - a distribuição espacial dos recursos naturais; - a matriz energética e suas características; - a constituição e a organização dos sistemas produtivos (seus componentes e sua funcionalidade); - a alocação dos fatores produtivos; - a composição e repartição dos mercados (composição social…

1.INFORMAÇÕES GERAIS Este projeto tem como título As Faces do Corredor Cultural de Mossoró/RN: Territorialidades, imagens e percepções. Serve como requisito para o processo seletivo 2011 do Programa de Pós Graduação em Geografia da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. Tendo como autor o professor especialista José Gomes Neto. A linha de pesquisa que o projeto será endereçado é a linha III, Território, Identidade e Cultura. 2.APRESENTAÇÃO O Corredor

PROCESSOS DE TRABALHO EM NUTRIÇÃO I – 1. Sobre os “Aspectos Históricos e Evolutivos das Ciências da Alimentação e Nutrição no Brasil”: 1.1 Dê 02 exemplos de produções brasileiras contemporâneas, literárias ou de outra natureza artística, que expressam aspectos históricos relevantes e atuais da situação alimentar e/ou nutricional do país, explicando esta relação. Favor ler, pelo menos, comentários e resenhas das obras em questão. (vale 0,5) 1º Geografia da Fome, de Josué de…

FACULDADE PROJEÇÃO LICENCIATURA EM GEOGRAFIA HÉLIO HENRIQUE AVELINO ALVES A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS DIDÁTICOS E TECNOLÓGICOS PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA NO CENTRO DE ENSINO MÉDIO 111 DO RECANTO DAS EMAS - DF BRASÍLIA/DF 2015 HÉLIO HENRIQUE AVELINO ALVES A IMPORTÂNCIA DOS RECURSOS DIDÁTICOS E TECNOLÓGICOS PARA O ENSINO DA GEOGRAFIA NO CENTRO DE ENSINO MÉDIO 111 DO RECANTO DAS EMAS - DF Projeto de Pesquisa orientado pelo Prof. MSc. Roque

pelo ser humano e pelo grupo, na busca de metas e objetivos que possam satisfazer os colaboradores. Os objetivos são de diminuir os erros, aumentar a qualidade, melhorar o desempenho e a produção, integrar o colaborador com seu próprio trabalho, gerar estudo e conhecimento, fomentar o espírito de equipe, capacitar pessoas, incentivar a comunicação interna corporativa, desenvolver relações harmônicas e promover o desenvolvimento individual. Além disso, ampliou a penetração comercial em

CADERNETA DE CAMPO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA UNIASSELVI Ola Acadêmico de Geografia da Uniasselvi seja bem vindo a nossa atividade de campo. A produção do conhecimento exige a superação das fronteiras das salas de aula, processo que pode ser alcançado por meio da pesquisa científica relacionando a teoria e, a prática por meio da realização de trabalho de campo. Atualmente, é imprescindível que a educação possibilite a compreensão dos fundamentos da ciência e o desenvolvimento de uma…

Resumo: Da geografia que se ensina à gênese da geografia moderna (Raquel Maria Fontes do Amaral Pereira) A gênese da geografia moderna: a proposta de totalidade Todavia, a geografia moderna ainda nascera. A grande revolução para o conhecimento geográfico começa a ser preparada a partir de extraordinária expansão do espaço conhecido. Mas para que a geografia desponte como um saber autônomo, particular, fazem-se necessárias ainda certas condições que só estarão suficientemente…

JENIPAPO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA – BLOCO I DISCIPLINA: EPISTEMOLOGIA DA GEOGRAFIA PROFESSOR: SERGIANO FILIPE LEITE VERAS RESUMO CAMPO MAIOR – PI JUNHO/2014 SANTOS, Milton. Por uma Geografia Nova: da crítica da Geografia a uma Geografia crítica. 6ª ed. São Paulo: EDUSP, 2004. PP: 143-190. RESUMO CAPÍTULO 10: UMA TENTATIVA DE DEFINIÇÃO DO ESPAÇO DEFINIR A GEOGRAFIA OU O ESPAÇO? De todas as disciplinas sociais, a geografia foi a que mais…

Educação, compondo uma carga horaria de 120 horas, um ano de curso. Em nossa matriz curricular a disciplina é oferta em dois semestre, onde percorremos uma breve iniciação aos estudos da sociologia enquanto ciência, sua origem, seu método, suas especificidades e a construção do conhecimento sociológico a partir de seus primeiros pensadores, August Comte, Max Weber, Karl Marx e Émile Durkheim. Já no segundo momento, estudamos a Relação entre a Educação e a Sociedade, compreendendo por…