Trabalho Especificidade Da Geografia

perfil do aluno, os objetivos do curso, a metodologia utilizada, os resultados esperados e as experiências vivenciadas para que possamos reavaliar o trabalho pedagógico desenvolvido. Dessa forma, ele busca descrever, refletir e avaliar algumas experiências educativas na disciplina Fundamentos e Métodos do ensino de História, considerando as especificidades da formação do professor para atuar nas séries iniciais do ensino fundamental. A História passou por várias fases, mas, a mais…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DISCIPLINA: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO ATIVIDADE 03: PESQUISA BIBLIOGRÁFICA PROFESSORA: CAMILA DUTRA ALUNO(A): MARIA ROSIAN LIMA TEMA: CLIMA EM DIFERENTES PARTES DO BRASIL JAGUARIBE ABRIL 2015 11111 O seguinte trabalho apresenta várias situações sobre o clima. TESE DUMKE Eliane Muller Seraphim Clima Urbano/conforto

Tecnologia Licênciatura em Geografia e Ordenamento do Território Cadeira: Metodologia de Planeamento Regional e Urbano Resenção Crítica do Livro: Silva, F. M.(et. al). (2002). Planeamento e Gestão do Território. Porto, Editor-Sociedade Portuguesa de Inovação. Credenciais do Resençor: Maurício Gonçalves Gomes, filho de Mário Oliveira Alves Gomes e de Maria Amélia Barbosa Gonçalves, da Nacionalidade Cabo Verdiana, natural da ilha do Fogo, estudante do 4º ano de Geografia e…

para esse tipo de educação deve ser o saber objetivo produzido historicamente. Noprimeiro capítulo, “Sobre a Natureza e Especificidade da Educação” Saviani deixa claro que o que diferencia o Homem dos outros animais é o trabalho, ele adapta a natureza para sua sobrevivência e nãoo inverso como no caso dos outros animais, por isso a educação é uma forma de promoção desse trabalho, sendo assim, de vital importância. Diferentemente das ciências naturais, a ditas “ciênciasEspirituais” são…

vídeo, a televisão, o rádio, a publicidade, os quadrinhos, as charges, a multimídia e todas as formas infográficas ou qualquer outro meio linguageiro criado pelo homem), percebendo seu chão comum (são todas práticas sociais, discursivas) e suas especificidades (seus diferentes suportes tecnológicos, seus diferentes modos de composição e de geração de significados)." (FARACO, 2002, p.101) A leitura dessas múltiplas linguagens, realizada com propriedade, garante o envolvimento do sujeito…

organizando o tempo, o espaço e o agrupamento dos estudantes, de modo a potencializar as aprendizagens 4. Avaliar a aprendizagem dos estudantes através de estratégias diversificadas e utilizar a análise dos resultados para reorganizar as propostas de trabalho 5. Analisar e utilizar o resultado de avaliações externas e de estudos acadêmicos para reflexão sobre suas ações reconhecendo pontos que necessitam mudanças 6. Ser proficiente no uso da língua portuguesa em todas as…

LDB/1996 e sua contribuição no desenvolvimento do ensino fundamental. Além de identificar as mediações das novas perspectivas da educação geográfica no ensino de geografia do ensino fundamental. A abordagem do artigo Trata-se de uma pesquisa bibliográfica e documental. O resultado desse estudo é buscar o que os autores que fundamentam este trabalho escreveram a esse respeito, bem como perceber que os educadores não estão preparados para a prática dessa atividade. Esta investigação…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ - UNIFAP PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E GRADUAÇÃO PROGRAMA DE FORMAÇÃO BÁSICA NO AMAPÁ (PARFOR/2010) CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM GEOGRAFIA- TURMA C SELMA ROCHA PANTOJA- 2010351548 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM DOCÊNCIA lI Macapá-AP 2014 RELATÓRIO Estágio Supervisionado em Docência II, desenvolvido no Ensino Médio na Escola Estadual Ernesto Pereira Colares, no município de Pracuúba, com as turmas do Professora colaboradora

AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇAO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREESÃO DO CONTEXTO ESCOLAR 05 2.1. A DISCIPLINA DE HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I 2.2. A DISCIPLINA DE GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I 06 2.3 A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I................................07 2.4 DIVERSIDADE CULTURAL NA SALA DE AULA: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE......... …

Avançado Módulo: 8 Tutor: Maritânia Bassi Ferreira Cursista:Anita Leocadia Carrasco Pereyra Atividade: Projeto de uma webquest PÚBLICO ALVO A QUE SE DESTINA A WEBQUEST: Alunos dos Curso de Geografia da Regesd-Rede Gaúcha de Ensino Superior á Distância Disciplina- Geografia Contemporãnea TEMA DA WEBQUEST: Globalização CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS: * Definir o conceito de globalização * Examinar as migrações na era globalizada e a…