Trabalho Escravidão Nos Livros Didaticos

A SOCIEDADE CAFEEIRA NOS LIVROS DIDÁTICOS: COMPREENDENDO A CONSTRUÇÃO DE DISCURSOS E IMAGENS NOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, 5ª A 8ª SÉRIE. Talyta da Silva Selari Prof. Marlene R Cainelli (Orientadora) RESUMO Esta pesquisa busca investigar o livro didático de história no que tange a construção de referencias textuais e imagéticas sobre determinados períodos históricos. Nossa investigação terá como recorte temático a Sociedade cafeeira do fim do século XIX e inicio do século XX até

DIIIDÁTIIICO DA DIIISCIIIPLIIINA HIIISTÓRIIIA:: OS CONCEIIITOS E OS PRECONCEIIITOS D SCURSO DO TEXTO D DÁT CO DA D SC PL NA H STÓR A OS CONCE TOS E OS PRECONCE TOS SCURSO DO TEXTO D DÁT CO DA D SC PL NA H STÓR A OS CONCE TOS E OS PRECONCE TOS Trabalho de Conclusão de Curso (monografia) apresentado às Faculdades Integradas Fafibe como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado em Letras (Espanhol, inglês e suas respectivas literaturas). Orientador: Prof. Dr. Rinaldo Guariglia.

viajantes em geral (Hans Staden, Jean de Lèry, Thevet), visando à construção de uma narrativa histórica 1.2. Ler e analisar fontes iconográficas europeias que evidenciem suas representações mentais sobre o Novo Mundo. Aulas expositivas; Livros didático e paradidáticos; análise de vídeos, imagens e fotografias; pesquisas bibliográficas. Testes, Prova, Dissertações, Resenhas, Exercícios complementares (Orais ou escritos). Assinatura do professor: ___________________Rafael…

Universidade de Brasília Faculdade de Educação – FE Disciplina: Ensino de História: identidade e cidadania Turma: A Professora: Renísia Cristina Garcia Filice Relação Racial negra: análise de livro didático de história da Escola Classe 06 do Guará Ana Paula Carneiro Almeida – 10/0092390; Bianca Lorrani dos Reis - 11/0009185; Gabriella Maia – 11/0029895; Natália Cristina A. Gomes – 11/0018168. Brasília, 25 de novembro de 2014 Sumário …

Trabalho Final de Metodologia do Ensino de História INTRODUÇÃO Neste presente planejamento iremos discorrer sobre as mãos escravas para o trabalho, através de uma proposta sócio histórica visando ampliar a compreensão da realidade do aluno, mostrando as mudanças ocorridas na sociedade. Segundo a lei 10639/03 devemos pensar em um planejamento que estuda a cultura e história afro-brasileira e…

Universidade de Santo Amaro Estudos da Cultura Africana Análise de Livro Didático de História Livro: Nova História Integrada – Ensino Médio – Volume Único – 1° Edição Autores: João Paulo Mesquita Hidalgo Ferreira e Luiz Estevam de Oliveira Fernandes Editora: Companhia da Escola Publicação: 2005 Biografia Luis Estevam

conteúdo que será abordado em sala, onde será utilizado um vídeo: “Jesuítas no Brasil”, mostrando desde a sua chegada até suas missões. Após será realizado a leitura coletiva do texto: A ação dos Jesuítas, no livro didático, páginas 207 e 208. Será proposto um debate sobre o vídeo e leitura do livro; • Identificação da Missão Jesuíta no Brasil, demostrando através de slides com imagens da Catequese e do mapa dos locais onde foram localizados os Aldeamentos missionários, onde os jesuítas…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo analisar duas fontes iconográficas, datadas do século XIX, período que ocorria o Colonialismo Europeu, no continente africano e no continente americano. Será analisado seu contexto histórico, seu autor, suas intencionalidades, e serão abordados os reflexos deste período no mundo contemporâneo, e o cuidado que o professor de história tem que ter ao usar estas fontes em sala da aula, para que não seja reforçado o imaginário colonial…

e composto. Destacar substantivos primitivos e derivados. Texto. Encontros vocálicos. Substantivo. Substantivos comum e próprio. Substantivos simples e composto. Substantivos primitivo e derivado. Aulas expositivas, cartazes, livros didáticos e data show. Participação, frequência, exercícios escritos e orais. 2º Bimestre Objetivo Específico Conteúdo Metodologia Avaliação Desenvolver o habito da escrita e da leitura. Apontar os pronomes. …

DA LEI 10.639/03: AS REPRESENTAÇÕES DA HISTÓRIA DA ÁFRICA E DOS AFRICANOS NO BRASIL, NOS LIVROS DIDÁTICOS E NA SALA DE AULA APÓS A APROVAÇÃO DA LEI. Adriana Wallis Garbosa Andreza Lima Gonçalves de Oliveira Graduandas do Curso de História UEPG Ana Paula Peters Portela Orientadora Resumo Através de análise documental comparativa dos Planos Curriculares dos anos 2001 e 2011, e dos livros didáticos utilizados como apoio ao professor nos referidos anos, buscamos identificar…