Trabalho Escolar Dia Do índio

EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA INTRODUÇÃO Quando o Brasil foi colonizado pelos portugueses os índios já o habitavam, já possuíam sua cultura, seu modo de viver, seus ritos religiosos, sua rotina. Como destaca Mindlin (2002), os povos indígenas são anteriores ao Estado brasileiro, com direitos coletivos, com uma forma de ser e visão de mundo específica. Durante o processo de colonização no fim do século XV os portugueses julgando os indígenas como selvagens, pensaram logo em…

valores que orientam a sociedade e que esta quer transmitir. É neste sentido que se pode falar, globalmente, de uma cultura, que se cria e preserva através da comunicação e cooperação entre indivíduos em sociedade e, especificamente, numa cultura escolar, isto é, num conjunto de aspectos, transversais, que caracterizam a escola como instituição. (CARVALHO, 2012) Tendo então o multiculturalismo como corpo teórico e campo político, ele tem sido trazido à tona com intensidade nos debates…

| | RESUMO: O presente texto busca rever reflexões sobre teoria e prática no contexto realizado nos anos iniciais do Ensino Fundamental com objetivo, questões, dos projetos realizados demonstrando as situações escolares que os sujeitos tem. As questões do projeto foram elaboradas de maneira que obtida a total atenção dos alunos, de maneira que tenham prazer em vir para escola em busca de conhecimento, nosso entusiasmo como professor evolui de maneira que…

Nogueira1 Eliana Cristina Bar Juliana Aparecida Poroloniczak2 RESUMO: Quando falamos de Educação Escolar Indígena, entendemos que há um projeto educacional a partir da lógica indígena, um programa que contemple e respeite as tradições fundantes destes povos. No entanto, só muito recentemente os sistemas de ensino deram início a elaboração de propostas para a formação específicas de professores índios. Porém a ausência de especialistas com experiência na formação de professores para o…

Escola e Educação Indígena OS POVOS INDÍGENAS E A EDUCAÇÃO ESCOLAR: A escola entrou na comunidade indígena como um corpo estranho, que ninguém conhecia. Quem a estava colocando sabia o que queria, mas os índios não sabiam, hoje os índios ainda não sabem para que serve a escola. E esse é o problema. A escola entra na comunidade e se apossa dela, tornando-se dona da comunidade, e não a comunidade dona da escola. A escola para índios no Brasil começa a se estruturar a partir de…

Memorial Reflexivo: Módulo 02, Ariquemes/RO. 28/09/2011. Cursista: Ivanete Alves dos Santos Tutora: Sizeti Curso: Téc. em Secretaria Escolar Escola: Anísio Teixeira Paulo Freire dizia que não se pode falar de Educação sem falar de amor. Muito já se falou sobre a Educação no Brasil. A Educação em todas as suas dimensões é um desafio. O Amor que é um sentimento próprio, terno, quebra paradigmas, barreiras e nos move para a construção de um mundo mais humano e educativo.

superior. Índios De acordo com o último Censo Demográfico realizado em 2010 pelo IBGE, vivem no Brasil 817.962 índios, representando 305 diferentes etnias. Em todos os Estados da Federação, inclusive do Distrito Federal, há populações indígenas. Cultura (educação) A diversidade cultural varia de acordo com cada etnia indígena; A educação indígena se caracteriza pelos processos tradicionais de aprendizagem e aquisição dos saberes peculiares de cada etnia, transmitido de forma…

E. M. E. F. Índio Piragibe Rua Enéas Flávio Soares de Morais s/n - Lot. Jardim Planalto - Santa Rita-PB PROJETO PLANO POLÍTICO PEDAGÓGICO SETEMBRO-2010 SANTA RITA-PB. SUMÁRIO Apresentação 3 Justificativa 5 Metodologia 5 Contextualização e caracterização da escola 6 Fundamentos teóricos 10 Diagnóstico da escola 13 Visão Estratégica 15 Blocos de conteúdos 16 Calendário de atividades 24 Avaliação 26 Considerações finais 28…

PROJETO DE TRABALHO 1. Título do Projeto: Índio “Primeiro habitante do País” 2. Público-alvo: Turma: Jardim II B Faixa etária: 4 a 05 anos 3. Instituição de Prática de Estágio: Escola Municipal Vereador Salvador Ferreira Aguiar-Pólo 4. Município: Itaporã Estado: Mato Grosso do Sul 5. Responsável Legal pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): Auzenete Cordeiro Claro Pastori 6. Período de Prática: 03/04/2012 a 25/04/2012…

pela saúde e disposição para pesquisar e realizar este trabalho. Á minha família e amigos de Santa Cruz do Rio Pardo, pela compreensão da minha opção em dedicar-me, por intermináveis finais de semana, na redação deste projeto, abrindo mão da convivência alegre e amorosa de todos vocês. Ás minhas amigas da universidade: Lys, Juliana, Raffaella, Eliane e Marcela pelo exemplo de competência e dedicação com que vocês realizavam os trabalhos durante o curso. E em especial à Letícia…