Trabalho Docente Social E Relações De Gênero

Educação e Diversidade. Tema 3: Formação docente em uma perspectiva multicultural. Para início de conversa Para trabalhar o multiculturalismo em sala de aula é necessário que o aluno: a) aprenda a atribuir significados ao que conhece; b) aprenda a agir socialmente. • Cabe ao docente • Relacionar as informações e os saberes pessoais e familiares com o tema trabalhado. • Delinear contextos históricos. • Superar as visões preconceituosas, estimulando a procura de novas informações. Os…

CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: CULTURA E SOCIEDADE PROFESSOR: ME. CAROLINA DA CUNHA REEDIJK AS RELAÇÕES DO GENERO JANAINA ALVES DOS SANTOS MARTINS PATOS DE MINAS 2014 JANAINA ALVES DOS SANTOS MARTINS AS RELAÇÕES DO GENERO Trabalho apresentado como requisito parcial de avaliação na disciplina Cultura e Sociedade do curso de Pedagogia do…

à extensão. Assim, se considerados apenas em relações duais, a articulação entre o ensino e a extensão aponta para uma formação que se preocupa com os problemas da sociedade contemporânea, mas carece da pesquisa, responsável pela produção do conhecimento científico. Por sua vez, se associados o ensino e a pesquisa, ganha-se terreno em frentes como a tecnologia, por exemplo, mas se incorre no risco de perder a compreensão ético-político-social conferida quando se pensa no…

A UTILIZAÇÃO DE FILMES PARA DISCUTIR GÊNERO E SEXUALIDADE NA FORMAÇÃO DE DOCENTES EM EDUCAÇÃO FÍSICA ANDRES, Suélen de Souza1 JAEGER, Angelita Alice2 Resumo Este artigo tem como objetivo problematizar a utilização de filmes - em especial os que abordam as temáticas de gênero e sexualidade – nas aulas de Educação Física e na formação de docentes. Ancorado nos Estudos Culturais, de gênero e sexualidade, este estudo foi feito a partir de um grupo focal com sete acadêmicas/os, na qual foram

UNIDADE CURRICULAR Ano Letivo: 2014/15 Unidade Curricular Psicologia Social Curricular Unit Social psychology Curso Psicologia Ano 1º Semestre 2º Horas de Contacto 30 TP + 15 TC + 15 OT Objetivos: Os objetivos gerais da UC são os de apresentar e refletir sobre os principais campos de trabalho da Psicologia Social, as suas principais abordagens e problemáticas. Esta reflexão far-se-á numa ótica de conhecimento aplicado à análise de género, uma vez que este se revela como um domínio…

considerando as dimensões cognitivas, afetivas e sociais 2. Selecionar e utilizar diferentes recursos didáticos, ajustando-os às necessidades de aprendizagem dos estudantes 3. Gerenciar a classe, organizando o tempo, o espaço e o agrupamento dos estudantes, de modo a potencializar as aprendizagens 4. Avaliar a aprendizagem dos estudantes através de estratégias diversificadas e utilizar a análise dos resultados para reorganizar as propostas de trabalho 5. Analisar e…

CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC Aluno Nilton de Sena Oliveira Segundo Município Jequié-BA Tutor/orientador Izaulina Tema/ Título O Professor do Sexo Masculino na Educação Infantil Resumo Esta pesquisa bibliográfica, sobre o professor do gênero masculino na educação infantil, investigará os preconceitos que tais profissionais sofrem por atuarem numa área tradicionalmente feminina. Considerando os diferentes aspectos: sociais, históricos e…

CONEXÃO O TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS NO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA Edilva Bandeira1 Maria Celinei de Sousa Hernandes2 RESUMO As atividades de leitura e escrita devem ser desenvolvidas com textos completos de diferentes gêneros textuais, pois é por meio do conhecimento da forma e conteúdo de diversos gêneros textuais que o aluno mais facilmente construirá seu conhecimento dos textos.O trabalho com gêneros textuais é capaz de formar um leitor cm proficiência e consciência…

DE ENSINO DE ALEXANDRIA CURSO DE PEDAGOGIA – SEMESTRE 2014.2 PROFESSORA: Ms. Judite Gurgel Soares Dutra A FORMAÇÃO E A CONDIÇÃO DOCENTE NUM CONTEXTO DE COMPLEXIDADE E DIVERSIDADE A docência Algumas reflexões acerca das novas configurações da docência na contemporaneidade, considerando a necessidade de se articular a formação e a condição docentes e de compreendê-las a partir dos contextos sócio históricos em que se efetivam. Entende-se que a docência vai além do…

Marcio Brasil. DOCÊNCIA E GÊNERO: Anos Iniciais da Educação Básica. Número de folhas: 46. Monografia de Conclusão de Curso – FASIP –Faculdade de Sinop. RESUMO O magistério da educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental é um campo feminizado, sendo raros os estudos empíricos sobre a docência nele exercida por homens. Esta pesquisa objetiva refletir sobre essa questão a partir da categoria gênero, entendida como construções sociais e históricas, pressupondo-se a possibilidade de