Trabalho Docente E Suas Implicações

O objeto de estudo propõe-se discutir a qualidade de vida do docente, partindo de uma pressuposta análise acadêmica realizada por estagiárias do oitavo período do curso de serviço social da Universidade do Estado do Tocantins (UNITINS); que desenvolveu - se na secretária municipal de educação do Município de Aparecida de Goiânia, do Estado de Goiás, a qual constatou - se uma generalização em solicitação de afastamento de funções laborais. No curso dos estudos, observou - se que a…

uma “luta” para alcançar as estatísticas. Docência e Implicações sócio-culturais Professores: Douglas Tardeli e Angélica Rua Educação no Brasil Império Educação no Brasil República Educação no Brasil Colônia Refletindo a Formação Docente Professora: Aline Cleide Refletindo a Formação Docente Prof. Aline Cleide Ementa: São enfocadas questões sobre : ação docente; formas de construção dos saberes docentes; o papel das instituições de formação,…

profissional dos professore trabalho, o objetivo da pesquisa é observar a formação dos professores nos anos iniciais do ensino fundamental assim como sua formação continuada. Desta forma fundamentei-me em alguns estudiosos da educação. Optou-se por a (auto) biografia, para resgatar as concepções de professores acerca da formação contínua, oportunizando aos professores/interlocutores a rememoração de suas histórias formativas tecidas na vivência da profissão docente. O trabalho…

Nascimento Gomes/ Licenciatura em Ciências da Natureza 2. RESUMO DO PLANO DE TRABALHO: A proposta deste sub-projeto visa examinar e investigar a formação docente a partir das implicações metodológicas da interdisciplinaridade em alunos do curso de licenciatura de Ciências da Natureza da UNIVASF, reconhecendo a importância de sua dinâmica integrada para a vida pessoal e profissional docente e que requer do profissional docente um maior compromisso e responsabilidade com a educação…

AULA Implicações entre a didática e o currículo 15 Meta da aula objetivos Apresentar relações entre o estudo do currículo e da didática, contextualizando as principais discussões do campo da didática. Esperamos que, após o estudo do conteúdo desta aula, você seja capaz de: 1. identificar diferentes perspectivas de estudo da didática; 2. caracterizar a dimensão humana, a técnica e a política do estudo da didática; 3. identificar pontos comuns no estudo do currículo e da didática. Currículo

SHEILA DOS SANTOS PEREIRA RAMOS. AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..................................................................................03 2.AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE..........................04 3. CONSIDERAÇÕES…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO ACADÊMICO DO AGRESTE NÚCLEO DE FORMAÇÃO DOCENTE RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO I (9º ano do ensino fundamental) Professor: José Ayron Lira dos Anjos Curso: Licenciatura em Química Discente: Natália Moura de Meneses Turma: 6° Período Caruaru-PE 07 de Março de 2014 Sumário: 1 Introdução.........................................................................

mudança, contributos sociológicos (1994, com Gather Thurler); Formando professores profissionais – quais estratégias? Quais competências? (2001, com Paquay, Altet e Charlier); Práticas pedagógicas, profissão docente e formação: perspectivas sociológicas; Ofício de aluno e sentido do trabalho escolar; (1999). Avaliação. Da Excelência à Regulação das Aprendizagens (1999); Pedagogia Diferenciada. Das Intenções à Ação (1999); Dez Novas Competências para Ensinar (2000); Ensinar: Agir na …

THALITA LORENA DE OLIVEIRA AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE CAMPO FORMOSO, ABRIL 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER DIANA MARIA DE SOUZA LIMA THALITA LORENA DE OLIVEIRA AS INOVAÇÕES PEDAGÓGICAS NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR E IMPLICAÇÕES PARA A FORMAÇÃO DOCENTE Produção de…

IMPLICAÇÕES DA TEORIA DE VYGOTSKY AOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO EM AMBIENTES MEDIADOS PELO COMPUTADOR Adriana Richit[1] "O processo de ensino-aprendizagem inclui sempre aquele que aprende, aquele que ensina e a relação entre essas pessoas". (Vygotsky) PALAVRAS CHAVE Tecnologias informáticas, aprendizado, desenvolvimento, mediação, signos, sistemas de símbolos, zona de desenvolvimento proximal,…