Trabalho Do Pinoquio

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia PINÓQUIO ÀS AVESSAS NOME E RA CAMPUS ASSIS – SÃO PAULO 2014 PINÓQUIO ÀS AVESSAS NOME E RA Trabalho apresentado à disciplina de Psicologia do Desenvolvimento e Teorias da aprendizagem, sob orientação da professora Nome. CAMPUS ASSIS – SÃO PAULO 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................

Introdução Neste trabalho vamos mostrar as abordagens possíveis em um aprendizado, com base em citações e exemplos do livro Pinóquio as Avessas, onde é apontado para o perigo que correm as crianças ao ingressarem em escolas que não consideram seu potencial e suas capacidades individuais e criativas, antes tentam enquadrá-las em um sistema educacional rígido, conservador, anacrônico e sufocante. ABORDAGEM TRADICIONAL A Abordagem Tradicional

também o seriam. Anônimo/ Le fabliau de Cocagne 1 Escritores, ilustradores, críticos, pesquisadores, professores e editores, vêm desenvolvendo, no Brasil, principalmente a partir da década de 60, um trabalho crescente de criação literária, a chamada Literatura Infantil , ao lado de um trabalho de reflexão sobre essa mesma produção. Naturalmente, como em todas as áreas, considerando-se uma sociedade industrial e de consumo, boa parte do material produzido é de qualidade…

fim de identificar a melhor forma de desenvolvimento para o ser humano. Considerando que o processo de ensino e aprendizagem tem sido visto de forma integrada à sociedade-cultura, a suas crenças e valores dominantes em uma determinada época, este trabalho analisa e relaciona as abordagens ao conteúdo do livro. O estudo teve como foco principal apresentar algumas das abordagens do processo ensino-aprendizagem, tais como: Abordagem tradicional, abordagem humanista e abordagem…

Humanista_______________________________________________ 05 3 Análise do livro “Pinóquio às Avessas”__________________________________ 06 4 Conclusão e Sugestões______________________________________________ 08 INTRODUÇÃO O processo de ensino e aprendizagem ao longo dos tempos vem se integrando à sociedade, suas culturas, crenças e valores. Este trabalho irá analisar e comparar as referências teóricas desse processo…

PINÓQUIO ÀS AVESSAS Diante dos conteúdos apresentados na disciplina Psicologia do Desenvolvimento e Teorias do Aprendizado (PDTA) , pode-se notar a importância da Filosofia e da Psicologia no processo de aprendizagem adotado pelas escolas ao longo do tempo. Na obra Pinóquio às Avessas (Rubem Alves-1010) pode-se perceber nuances desse pressuposto,sendo que no momento, atentaremos para as abordagens:Tradicional,Comportamental e Humanista.

construir propostas pedagógicas que sejam coerentes com as especificidades da faixa etária envolvida, promovendo uma aprendizagem ligada às várias áreas de conhecimento, garantindo a continuidade do desenvolvimento das séries seguintes. A forma como o trabalho pedagógico se organiza pode possibilitar, não só a interdisciplinaridade, mas tambémuma prática com abordagem em níveis de aprofundamentos indicados para cada ano de ensino. A tomada de consciência e compreensão a cerca da natureza…

Abordagem Humanista A história Pinóquio ás Avessas, nos mostra que muitas veze somos moldados a seguir um padrão de vida, Felipe uma criança inteligente e curiosa é influenciado pelo seus pais, quando é ensinado que só irá se sentir realizado, aquele aluno que frequenta a escola, tira as melhores notas, passa no vestibular, consegue um diploma e se torna um profissional bem sucedido. Em sua primeira ida á escola, Felipe percebe que é bem diferente do

objetivo principal é ser um local que consiga tornar as crianças felizes, solidárias e com idéias próprias. O PÁSSARO NO OMBRO. Citação Pinóquio que é um boneco de madeira ao qual a escola transforma num menino de carne e osso com alma de gente, mas a estória do menino de carne e alma de gente ao qual a escola transforma num adulto de madeira, rígido e triste como Pinóquio. (p.26) Parecer A escola é um lugar de transformação na vida das pessoas transformação estas que podem ocorre…

preocupante realidade de um índice elevados de alunos que chegam às séries iniciais do ensino fundamental com muitas dificuldades de ler e interpretar textos. A pesquisa relaciona-se à linha de pesquisa docência nas series iniciais do ensino fundamental. O trabalho justifica-se por subsidiar a prática pedagógica no sentido de despertar o corpo escolar para a utilização dos contos de fadas enquanto recurso pedagógico motivador e formador de leitores críticos, aptos a decifrar o real e com…