Trabalho Do Livro A Vida Na Escola E A Escola Da Vida

UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTA ANÁLISE DO LIVRO“A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUEPUDESSE EXISTIR” – RUBENS ALVES São Paulo 2014UNIP - UNIVERSIDADE PAULISTAANÁLISE DO LIVRO“A ESCOLA COM QUE SEMPRE SONHEI SEM IMAGINAR QUEPUDESSE EXISTIR” – RUBENS ALVESTrabalho apresentado à DisciplinadePDTA–PsicologiadoDesenvolvimento de Teorias deAprendizagemdoCursodePsicologia da UNIP –UniversidadePaulista,Professora DIVA São Paulo - 2014SUMÁRIOINTRODUÇÃORELAÇÃO ENTRE ABORDAGENS E A OBRA …

Dedico este Trabalho a Deus que tudo mim permite, a minha família que é a base da minha vida, em especial ao meu filho Marcelo que é a inspiração de tudo o que eu faço na vida. AGRADECIMENTOS Agradeço em primeiro lugar a Deus e aos meus pais (Cordeira e Antonio) por ter mim concedido o dom da vida,a minha familia , e os amores, meu esposo (Marcia) e ao meu filho (Marcelo) que é a grande razão

parcial para obtenção do titulo de especialista em inspeção, orientação, supervisão e direção educacional. CONTAGEM 2011 RESUMO O Trabalho aqui então colocado tem como objetivos, reconhecer, a importância da literatura infantil e incentivar a formação do habito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância, é o que este trabalho vem propor. Neste sentido, a literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver hábitos de leitura levando a…

Gars, no sul da França. Passou sua infância no campo. Estudou na Escola Normal de Nice, interrompeu os estudos ao concluir o segundo ano, pela ordem de mobilização da 1ª Guerra Mundial (1914-1918), quando os gases tóxicos do campo de batalha afetaram seus pulmões para o resto da vida. Em 1920, começou a lecionar na aldeia de Bar-sur-Loup, onde pôs em prática alguns de seus principais experimentos, como a aula-passeio e o livro da vida. AULA-PASSEIO A aula-passeio são aulas de campo,…

XVI ENDIPE - Encontro Nacional de Didática e Práticas de Ensino - UNICAMP - Campinas - 2012 2 A RELAÇÃO ESCOLA E COMUNIDADE: ANÁLISE PRELIMINAR DOS DADOS DE PESQUISA CONDUZIDA EM ESCOLAS PÚBLICAS RESUMO: A presente pesquisa trata da relação escola e comunidade, de modo especial, da relação escola e família. Faz parte de uma pesquisa mais ampla denominada “Projeto Observatório da Educação” financiada pela CAPES com três eixos: um mais voltado a dados quantitativos, analisando…

Nunca te vi, sempre te amei: a Escola-Comuna por Cecília Luedemann* No campo da educação, a publicação desta obra inédita, traduzida do russo por Luiz Carlos de Freitas (Unicamp-SP) com a colaboração de Alexandra Marenich, é tão importante quanto a publicação de Poema Pedagógico, de Anton S. Makarenko, no Brasil, nos anos de 1980. Como um escrito visionário, utópico, na verdade A Escola-Comuna é o relato de uma experiência real. Quem lê as primeiras páginas não consegue mais parar,…

a oito anos. Crítico da escola “tradicional” e da Escola Nova, Freinet foi criador, na França, do movimento da Escola Moderna. Freinet foi um dos mais importantes inovadores da educação do século XX, seu objetivo básico era desenvolver uma escola popular. Como um professor do povo, questionava as tarefas escolares repetitivas e enfadonhas, opostas aos jogos (atividades lúdicas, recreio), demonstrando como essa dualidade presente na escola reproduzia a dicotomia trabalho/prazer, gerada…

“A ESCOLA E A FORMAÇÃO DE CRIANÇAS LEITORAS” Carmo do Cajuru, EPÍGRAFE “Não existe alguém que nunca teve um professor na vida, Assim como não há ninguém que nunca tenha sido um aluno. Se existem analfabetos, provavelmente não é por vontade dos professores. Se existem letrados, é porque um dia tiveram seus professores. Se existem grandes sábios, é porque transcenderam suas funções de professores. Quanto mais se aprende, mais se quer ensinar.

querendo fazer a diferença na educação. E com muita motivação aceita ser a professora de uma turma rotulada como a pior turma da escola onde os alunos eram repetentes, rebeldes, onde não simpatizam um com o outro, no começo a professora não teve uma boa recepção e o que ela tinha planejado teve que ser mudado para que ela conseguisse se aproximar mais deles. A própria escola tinha um descaso pelos alunos da sala 203 pois essa sala era com classes riscadas, armários abertos ao contrário…

INTRODUÇÃO O trabalho apresentado tem como finalidade relacionar o conteúdo lido do livroPinóquio às Avessas, do autor Rubem Alves, as abordagens de ensino Tradicional, Comportamental e Humanista, presentes no livro, As Abordagens do Processo da autora Maria da Graça Nicoletti Mizukami.Rubem Alves ao escrever o livro, tem como referência a famosa estória de Pinóquio, o boneco de pau que sonha em ser uma criança de verdade. Felipe uma criança tranquila que adora passaros, cheia…