Trabalho De Situações Didáticas Voltadas Para Crianças Do

1 Jean Piaget: um aporte teórico para o construtivismo e suas contribuições para o processo de ensino e aprendizagem da Língua Portuguesa e da Matemática Flávia de Andrade Niemann - UPF Fernanda Brandoli - UPF Resumo: O presente trabalho tem como objetivo descortinar, a partir dos estudos de Piaget, a teoria construtivista que, por muito tempo, foi mal interpretada e indevidamente reportada para a prática dos educadores como um método de ensino. Embora, a teoria epistemológica…

rumos para a aprendizagem. Busca-se identificar os procedimentos pedagógicos utilizados no instrumento prova, com vistas a tornar a prova um elemento que contribua para a aprendizagem do aluno e compreender que concepções de avaliação norteiam o trabalho pedagógico do professor. Utilizou-se a abordagem qualitativa de pesquisa bibliográfica. A avaliação da aprendizagem deve verificar o que o aluno aprendeu através de um ensino que promova a ação, buscando a mudança de conduta e da maneira…

1 ano e meio; Material: Bambolê com faixas de tules de diversas cores ( o comprimento das faixas deve ser o mesmo da altura do pé direito da sala ). Objetivo: Ajudar a criança a elaborar a ausência temporária da família; Descrição: Pendure firmemente o bambolê no teto da sala de modo que as faixas cheguem ao chão. As crianças vão brincar de esconder atrás delas e entre elas, segurá-las para cobrir parte do corpo e esconder os colegas. Com isso, vão descobrindo que a ausência do outro…

RA 547 5º C GUARULHOS 2012 SÍNTESE Capítulo 1 Organizar e dirigir situações de aprendizagem são o ofício de professor foi por muito tempo assimilado a aula magistral ou expositiva de exercícios. Conhecer a disciplina, os conteúdos a serem ensinados e sua tradução em objetivos de aprendizagem. Considerar o conhecimento dos alunos colocando-se no lugar de aprendiz, utilizando a competência didática para dialogar com o aluno. A abertura dos estudos longos a novos públicos, o que obriga

encontra em nosso Município sobre o Pacto da Alfabetização, teve como ponto de partida o conceito sobre o que é o Pacto Nacional da Alfabetização na Idade Certa, onde se destaca que até os 8 anos de idade a criança deve estar alfabetizada, permitindo a inclusão de um maior número de crianças no sistema educacional em todo país. Houve a apresentação do programa, a elaboração do contrato didático e a leitura deleite. Realizamos o estudo do currículo no ciclo da alfabetização, como ponto…

Projeto Sequência Didática - Alfabetização Justificativa O ato de ler e escrever não são elementos naturais, são processos que se dão a partir das relações que estabelecemos e que são importantes à condição humana, de modo que a aquisição da língua oral e escrita nos traz a possibilidade de inclusão social, de nos tornarmos sujeitos ativos, é, portanto, uma questão de cidadania. O domínio da língua oral e escrita amplia os horizontes, nos possibilita a informação e nos dá poder,…

ÁREAS DO CONHECIMENTO-PROJETOS DIDÁTICOS E SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS.................................................................11 UNIDADE 07 ALFABETIZAÇÃO PARA TODOS: DIFERENTES PERCURSOS, DIREITOS IGUASI.........................................................13 UNIDADE 08 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE PARA PROMOÇÃO DA APRENDIZAEM..........................................................16 UNIDADE ESPECIAL A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA: UMA PROPOSTA…

aprendizagem consideradas relevantes para crianças e seus pais” Programa: linhas de trabalho Proposta Pedagógica: explicitação de qualquer orientação presente na escola ou na rede. O currículo de uma Instituição de Educação Infantil deve: • Garantir o respeito às individualidades • Opções psicológicas, socioculturais, epistemológicas e políticas • Relações da escola com a sociedade • Deve incluir tudo que se pretende oferecer para a criança aprender • Explicitar de…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E NATURAIS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA GRADUAÇÃO EM HISTÓRIA Disciplina: Didática Professora: Dr.ª Izabel Cristina Novaes Aluno: Rafael Henning Uliana Fichamento de: LIBÂNEO, José Carlos. Didática. São Pulo: Cortez, 1994. Capítulo 3 “Didático: Teoria da Instrução e do Ensino” A didática como atividade pedagógica escolar Para Libâneo, a Pedagogia é uma concepção da direção do processo educativo que se subordina a uma concepção do

para a orientação do trabalho docente no ensino dos anos iniciais no cotidiano da sala de aula. Organizar o trabalho pedagógico da escola e da sala de aula é tarefa individual e coletiva de professores, coordenadores, orientadores, supervisores, equipes de apoio e diretores. Para tanto, é fundamental que se sensibilizem com as especifi cidades, as potencialidades, os saberes, os limites, as possibilidades das crianças e adolescentes diante do desafi o de uma formação voltada para a…