Trabalho De Recursos Tecnologicos Para Surdos

peculiares essa disciplina requer diálogo, participação direta do aluno no próprio processo de aprendizagem fazendo da aula de Libras um ambiente propício à interação e ao aprendizado. Pretende mostrar uma visão geral da trajetória histórica do surdo e, o reconhecimento das lutas pelas quais passaram sua formação educacional, culminando em conquistas legais por meio da elaboração de Políticas Públicas Inclusivas, tais como a Lei nº10. 436 de 24 de abril de 2002 que reconheceu a…

propostas. Além disso, é necessário ter em conta uma dinâmica de ensino que favoreça não só o descobrimento das potencialidades do trabalho individual, mas também, e sobretudo, do trabalho coletivo. Isso implica o estímulo à autonomia do sujeito, desenvolvendo o sentimento de segurança em relação as suas próprias capacidades, interagindo de modo orgânico e integrado num trabalho de equipe e, portanto, sendo capaz de atuar em níveis de interlocução mais complexos e diferenciados”.…

INCLUSÃO DO SURDO NO ENSINO REGULAR Perpetua Dutra Zilma Osorio da Gama Resumo O objetivo de estudo do presente artigo é a educação inclusiva e o aluno com surdez através de pesquisas realizadas na internet, livros, revistas, visitas na Escola Municipal Consulesa Margarida. Aceitar a inclusão como meio de desenvolvimento da educação ainda é uma tarefa árdua e percebemos que a inclusão dos deficientes auditivos no ensino regular vem sendo abordada a partir de diferentes perspectivas com

receberem o atendimento especial. A sala possui recursos tecnológicos, tais como computadores e notebook, teclado tipo colmeia, para facilitar o uso de alunos portadores de deficiência física para facilitar o apoio com as mãos, possui mesa, cadeiras, armários, estantes. Quanto aos recursos didáticos pedagógicos dispõe de jogos educativos, textos ilustrados, material dourado dentre outros. È uma sala com estrutura pequena, porém aconchegante. Da origem dos recursos, fomos informados que…

classes especiais. Enfim, em 1854 no Brasil o marco inicial do atendimento às pessoas com deficiência surge com o Imperial Instituto dos Meninos Cegos, atualmente Instituto Benjamin Constant e em 1857 com Instituto dos Surdos Mudos, atualmente o Instituto Nacional da Educação dos Surdos, no Rio de Janeiro. Segundo Mazzotta (2005, p.15) A defesa da cidadania e do direito à educação das pessoas com deficiência é atitude muito recente em nossa sociedade. Manifestando-se através de…

Iniciais ou Finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio na Modalidade de Educação Especial (Etapa 12); m) Professor Substituto nas Disciplinas de Educação Física e Arte – Modalidade Educação Especial (Etapa 13); n) Professor Regente, preferencialmente surdo, na de Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS(Etapa 14); o) Tradutor e Intérprete de Libras/Língua Portuguesa – TILS (Etapa 15); p) Professor Substituto nas Disciplinas da Educação Básica (Séries Finais do Ensino Fundamental e Séries do…

porque interferem na capacidade de aprendizagem que pode resultar na deficiência da sua fala e linguagem e pode gerar distúrbios no seu desenvolvimento social e emocional, mais quanto antes detectado, melhores serão as condições de reabilitação. Este trabalho tem como objetivo orientar e informar como podemos lidar com essa deficiência já que nos dias de hoje professores e escolas não estão preparados para lidar com essa situação. Palavras–Chave: Deficiência Auditiva. Diagnóstico.…

abordagens educacionais na educação do surdo, as LIBRAS e a educação bilíngue. Também serão focos do nosso estudo a educação precoce, os aspectos reabilitadores (métodos - sistemas de intervenção), os aspectos educativos da surdez e a adequação curricular. A visão crítica das metodologias abordadas, o contexto da Escola Brasileira bem como a dinâmica da sala de aula quanto ao ensino de LIBRAS serão estudados. res Ap Libras 14 Caminhos históricos da educação de surdos UU UUU UU…

pessoa surda no mercado formal de trabalho Berenice Dias Pinto Camila de Carvalho Costa Carla Cristina Cardoso Conceição Aparecida Roque Thales Soares Diniz Bacharéis em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais 1 INTRODUÇÃO A motivação pela elaboração deste trabalho iniciou-se a partir do interesse em conhecer e compreender a realidade vivenciada pelas pessoas com deficiência auditiva inseridas no mercado de trabalho. As mudanças na…

Usuário: Crianças, Adolescentes, Professores e comunidade Recursos tecnológicos Objetivo Justificativa e estratégia de uso Ampliação de tecnologias assertiva para surdos Tablet’s Mostra que se pode ensinar com tecnologia de forma contextualizada. Com a chegada da interatividade dos recursos informáticos no ensino, foi possível oferecer ao aluno mais envolvimento neste processo, tornando-as mais ativas e participativas. Esse recurso permite que os eventos disponham-se nas mãos de usuário, o que