Trabalho De Recuperação Geografia 6 Ano

Plano de ensino 1 – Identificação: Curso: 4º ano ensino fundamental Disciplina: Geografia carga horária: 80 hs. Professor: Caroline, Geilda, Gilene, Maria Aparecida E – mail: geilda.fontes@hotmail.com 2 – Ementa: 1 – A paisagem e o modo de viver. 2 – A sociedade e a natureza. 3 – O clima, o relevo e os rios na paisagem. 4 – A paisagem, as pessoas e o trabalho. 3 – Objetivo geral: - Estimular interesse nos alunos

EROSÃO HÍDRICA EM UM AFLUENTE DO RIO KM 119 NA ÁREA URBANA DE CAMPO MOURÃO (PR) Nathalia Souza Domingos da COSTA1 Jayson Pereira GODINHO 2 Jamy Oliveira COSTA3 RESUMO Este trabalho pretende evidenciar os efeitos da erosão hídrica, a influência das características geomorfológicas, pedológicas e pluviométricas nesse processo e os efeitos negativos das ações antrópicas na modificação dessas características em um trecho do afluente do Rio Km 119, que inicia-se dentro do perímetro urbano

Geografia – licenciatura Érica de Oliveira Simone Aparecida Silva Comunello Socorro da Aparecida Chalico Planos de aula no ensino de Geografia Ensino Fundamental II e Ensino Médio Manoel Ribas 2015 Érica de Oliveira Simone Aparecida Silva Comunello Socorro da Aparecida Chalico Planos de aula no ensino de Geografia Ensino Fundamental II e Ensino Médio Trabalho de Geografia - Licenciatura apresentado à Universidade Norte

à normalidade na concessão de crédito também contribuíram para a manutenção do nível de compra da população, impulsionando os resultados do varejo brasileiro. Além disso, a atividade varejista no Brasil vem apresentando grandes mudanças nos últimos anos, alinhando-se às transformações globais, renovando conceitos e estratégias, tornando-se cada vez mais competitiva e profissionalizada. Essas mudanças também são reflexos da maior utilização de tecnologias e da qualificação dos…

CAMINHADA GEOECOLÓGICA NA CIDADE UNIVERSITÁRIA Odila do Carmo Moreno Cardoso Aluna de Geografia da Universidade Federal do Pará carmomoreno@yahoo.com.br Eixo Temático: Geografia Física e Educação Ambiental: Desafios Contemporâneos Resumo O presente trabalho é resultado da realização de uma Caminhada Geoecológica na Cidade Universitária com alunos do Curso de Geografia. Essa Caminhada teve como objeto a Biodiversidade em áreas verdes na Universidade Federal do Pará, em especial as…

Ed.5 - 2008 UNICENTRO - Revista Eletrônica Lato Sensu ISSN: 1980-6116 www.unicentro.br PROPOSTA DE RECUPERAÇÃO DE ÁREA DEGRADADA ÀS MARGENS DO ARROIO DO ENGENHO NA VILA CONCÓRDIA, GUARAPUAVA – PR Cedeli de Andrade Terres Pós-Graduanda do Curso de Especialização (Pós-Graduação lato sensu) em Manejo Sustentável do Meio Ambiente, UNICENTRO. 2006. Marcelo M.L. Müller Professor Orientador. Dr. em Agronomia, Área de Concentração Solos. Departamento de Agronomia, UNICENTRO. . RESUMO …

IDENE MARIA MOLETTA AREA DEGRADADA PELA EXTRAÇÃO DE AREIA: UM ESTUDO DA DERIVAÇÃO DA PAISAGEM NO BAIRRO DO UMBARÁ Dissertação apresentada como requisito parcial à obtenção do grau de Mestre em Geografia, Programa de Pós-Graduação em Geografia, Curso de Mestrado, Setor de Ciências da Terra da Universidade Federal do Paraná. Orientador: Prof. Dr. João Carlos Nucci CURITIBA 2005 ii Apenas quando o homem derrubar a última árvore, poluir o último rio e matar o último peixe,…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE Colégio Estadual Santos Dumont – Ensino Médio e Normal Professora: Eliane Seles Maciel Disciplina: Metodologia do Ensino de Educação Física Série: 4º Ano Formação de Docente Turno: Vespertino Período: 1º Semestre Ano: 2015 Conteúdo Estruturante: Conteúdos Básicos Conteúdos Específicos Justificativa Encaminhamentos Metodológicos Critérios de Avaliação Instrumentos de Avaliação 1º BIMESTRE - O movimento -O movimento humano e sua relação com o desenvolvimento…

COLÉGIO BATISTA ÁGAPE Atividades de Recuperação – 8º ano Geografia – Professor Bruno I. QUESTÕES OBJETIVAS QUESTÃO 1 Nível de dificuldade: Fácil. Assunto: Geografia Física Analise a imagem a seguir. Disponível em: . Acesso em: 20 jan. 2013 O mapa apresenta a divisão do continente Americano em América Anglo-Saxônica, ao Norte, e América Latina, ao Sul. Os povos que colonizaram as Américas são, respectivamente: (A) Ameríndios e Franceses. (B) Ingleses e Ibéricos.…

mesmo o afastamento de sua realidade, ela possui fantasias e sentimentos, apesar do sofrimento causado pela recuperação, a educação ofereçe algo a mais dentro do ambiente hospitalar, que para criança, se transforma em pesadelo. E neste ponto que a pedagogia hospitalar é nescessario para a descoberta de “um novo mundo”, as nessecidades educacionais são fundamentais para a recuperação da doença. Os Hospitais devem apresentar profissionais na área de pedagogia hospitalar, porém…