Trabalho De Psicogênese Henri Wallon

Trabalho bimestral para a obtenção de nota parcial, disciplina de História da Criança e Construção da Identidade, do curso de Licenciatura em pedagogia sob a orientação da professora: Maria do perpetuo Socorro Bandeira Morais, turma: PM03S2 do Centro Universitário do Norte – UNINORTE e Laureate Intenational Universities. MANAUS - AM MAIO- 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 1. PRINCIPAIS IDEIAS DE HENRI WALLON 7 1.1. Construções de Henri Wallon na Educação 8

GABRIELY SILVA DOS SANTOS Biografia e Obras de: Piaget, Wallon, Freud e Vygotsky Trabalho apresentado À disciplina: Psicologia da Educação.Tema:Biografia

humana, mas que pode sofrer variações em função de conteúdos culturais do meio em que o indivíduo está inserido. Nessa linha de raciocínio, o trabalho de Piaget leva em conta a atuação de dois elementos básicos ao desenvolvimento humano: os fatores invariantes e os fatores variantes. Teoria Cognitiva: Os princípios que foram base para o trabalho de Piaget são conhecidos como o conceito da adaptação biológica, portanto não foram idéias originais. Piaget tomou esse conceito…

a afEtividadE no dEsEnvolvimEnto da criança. contribuiçõEs dE hEnri Wallon* Ana Rita Silva Almeida** RESUMO O presente trabalho é um estudo teórico com o objetivo de analisar o conceito de afetividade tal como proposto por Henri Wallon. No processo de análise, partiu-se primeiramente da concepção de afetividade, difundida numa perspectiva psicogenética e diferenciada das manifestações de emoção, sentimento e paixão. Retoma-se as questões levantadas durante a análise e sistematiza-se…

refletir sobre a importância do espaço físico para o desenvolvimento biológico, psicológico e social da criança de 0 a 3 numa instituição de educação infantil denominada “Aconchego”, para isso utilizamos como pressupostos teóricos Piaget, Vygostsky e Wallon e a legislação como os Parâmetros de Qualidade para a Educação Infantil, os Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil e a Deliberação 002/2005 do Estado do Paraná. Para tanto, realizamos pesquisa de cunho…

abrindo-se assim, um novo leque de possibilidades e descobertas científicas. Para Freud, a sexualidade não estava relacionada apenas aos órgãos genitais. A sexualidade é estendida a diversas partes do corpo. Isto ele pode comprovar através de um trabalho investigativo onde observou crianças em diferentes fases de desenvolvimento. 2° ASPECTO: A divisão do Aparelho Psíquico. Freud, através do processo investigativo, criou as divisões do aparelho psíquico onde respondia de maneira…

prática pedagógica. Então buscamos atender os objetivos do trabalho que foram mostrar um pouco da biografia de grandes teóricos, claro a lista de teóricos que contribuíram com a educação e para nossa sociedade são imensas; Mais nesta pesquisa entre os referenciais teóricos clássicos da psicologia da educação temos como objetivo mostrar um panorama das contribuições e concepções de: Freud, Piaget, Wallon, e Vygotsky, e mostrar como o trabalho deles contribuiu numa perspectiva e…

que são sinalizados como base para a elaboração da proposta da escola na qual fiz o registro da rotina e as contradições e adaptações inadequadas de suas idéias. Os estudos sócio-interacionistas, mais diretamente Piaget (interacionista), Wallon e Vigotski, que destacarei ao longo deste capítulo, são mencionados pela direção da escola como fontes que influenciam sua filosofia, torna-se uma realidade no momento em que podemos identificar dentro da estrutura, conceitos que podem…

articulação entre o afetivo, o cognitivo nas atividades escolares, apresentando uma falta de clareza sobre a relação intrínseca existente entre essas dimensões humanas. No entanto, lembra Leite (2006), a afetividade está presente em todas as etapas do trabalho pedagógico desenvolvido pelo professor e não apenas nas suas relações tête-à-tête com o aluno. As dimensões afetivas, envolvidas nas práticas pedagógicas, vão além do circuito relação professor-aluno, estendendo-se nas relações que…

pedagógica no contexto dos eixos de Arte e Linguagem oral e escrita, no Grupo III da Educação Infantil que privilegiasse a vivência/experiência, do processo de criação, e ampliasse o repertório artístico-cultural dos alunos, buscou-se uma metodologia de trabalho para atender aos aspectos das disciplinas e que prevalecesse a apreciação/fruição estética, a reflexão contextualizada e o fazer artístico/produção em arte, assim como apreciação de um repertório de poemas que despertem a…