Ciclo vital

147 A Teoria das Representações Sociais (TRS), desenvolvida no âmbito da Psicologia Social, tem oferecido um importante aporte teórico aos pesquisadores que buscam compreender os significados, e os processos neles imbricados, criados pelos homens para explicar o mundo e sua inserção dentro dele. Entretanto, em que pese o número de pesquisas realizadas, “muito ainda há que realizar para explicitar conceitos, clarear definições e estabelecer articulações com outros conhecimentos produzidos, tanto no interior da própria Psicologia quanto em outras áreas do conhecimento” (Almeida, Santos & Trindade, 2000, p. 1). É nessa perspectiva que vislumbramos o estabelecimento de um diálogo entre a psicologia popular2 e a TRS, já que ambas apresentam algumas proposições comuns: “a construção de ‘teorias’ normativas pelo senso comum e sua necessária inserção cultural, a centralidade da preocupação com a produção de sentidos, além da atenção voltada para a assimilação do conhecimento científico pelo pensamento social” (Almeida & cols., 2000, p. 2). Representações Sociais do Desenvolvimento Humano Angela Maria de Oliveira Almeida1 Universidade de Brasília Gleicimar Gonçalves Cunha Universidade Católica de Brasília Resumo Nesse estudo, interessou-nos conhecer os elementos das representações sociais do desenvolvimento humano em suas diferentes fases. Foi realizado um estudo orientado metodologicamente pela Teoria do Núcleo Central. Um questionário de…

ROTEIRO do trabalho escrito Trabalho de ENTREVISTAS E ANALISE DE FILMES DAS FASES: “ADOLESCÊNCIA”; “O JOVEM ADULTO”; “A PESSOA NA MATURIDADE OU MEIA IDADE”, “VELHICE”. 1) Elementos de Identificação a) Capa b) Folha de Rosto 2) Sumário (opcional) 3) Introdução a) Apresentação (APRESENTAR O QUE VAI SER DISCUTIDO NO DECORRER DO TRABALHO) b) Tema/Levantamento bibliográfico (resumo teórico da fase de desenvolvimento humano que o trabalho vai discutir) c) Objetivos (Geral e Específico -…

UNIVERSIDADE PAULISTA - UNIP EMENTA E CONTEÚDO PROGRAMÁTICO INSTITUTO: Instituto de Ciências Humanas CURSO: Psicologia SÉRIE: 1o semestre TURNO: Diurno e noturno DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital CARGA HORÁRIA SEMANAL: 4 horas VALIDADE: 2006 I – EMENTA Descrição e caracterização dos principais fenômenos e processos de desenvolvimento humano: do período pré-natal até a morte em diferentes contextos socio-culturais. II – OBJETIVOS GERAIS…

regular e descontínuo. Do ponto de vista do saber científico, cada fase do desenvolvimento corresponde a um conjunto de comportamentos, habilidades cognitivas e características afetivas específicas. Do mesmo modo, as pessoas, ao elaborar teorias do senso comum, visando compreender e explicar o que vem a ser infância, adolescência, vida adulta e velhice, tendem também a conceber especificidades para cada uma destas fases do desenvolvimento. Este esquema simbólico, utilizado para…

PLANO DE ENSINO CURSO: ICH – Curso Geral (Psicologia, Pedagogia, Serviço Social) SÉRIE: 1o Semestre DISCIPLINA: Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital CARGA HORÁRIA SEMANAL: 3 horas/aula CARGA HORÁRIA SEMESTRAL: 60 horas I – EMENTA Principais fenômenos e processos do desenvolvimento humano do período pré-natal à velhice, concebidos de forma integrada (físico/motor, cognitivo, psicossocial). Os processos de perdas, separações, morte e luto em diferentes contextos sócio-históricos…

PLANO DE AULAS – 2015 PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO: CICLO VITAL SEMANA 1 1ª parte: Apresentação da disciplina: objetivos gerais, específicos, conteúdo programático, cronograma, orientação geral para estudo da unidade de ensino, avaliação e bibliografia e esclarecimento sobre os trabalhos referentes ao primeiro e segundo bimestres, bem como sobre os respectivos anexos. 2ª parte: Introdução à Psicologia do Desenvolvimento, o processo do desenvolvimento e os conceitos básicos Objetivo:…

Conceito A Psicologia evolutiva é a ciência que busca explicar, graças aos mecanismos universais de comportamento, o porquê das acções dos seres humanos. Objectivo A Psicologia evolutiva procura reconstruir os problemas com os quais nossos ancestrais se defrontaram em seus ambientes primitivos, e os comportamentos de solução de problemas que criaram para resolver esses desafios específicos. A partir da reconstrução dessas adaptações de solução de problemas, essa ciência tenta…

Escola Profissional de Capelas Psicologia 2010/2011 Elaborado por: Sérgio Medeiros Ana Rute Oliveira Cátia Costa Prof.: Carla Cabral Índice Introdução………………………………………………………………………………………….….Pág.3 Infância Segundo Piaget………………………………………………………………………………………Pág. 4 Segundo Erikson……………………………………………………………………………………. Pág.5 Adolescência Crescimento Físico…………………………………………………..…………………….……….Pág.6 Adolescência na Psicologia do desenvolvimento………..……..……………………Pág.6 A sexualidade…

UNIVERSIDADE DE FORTALEZA CCH – CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS CURSO DE PSICOLOGIA PSICOLOGIA ADOLESCÊNCIA, ADULTO E VELHICE PROFESSORA: TEREZINHA TEIXEIRA JOCA TEXTO PRODUZIDO SOBRE AS FASES ADOLESCÊNCIA, ADULTA E VELHICE A PARTIR DE PESQUISAS EM CAMPO E TEÓRICA Ana Patrícia da Silva Gaspar Andréia Maria de Lira Cízia Maria Ferreira Vieira Ítalo Siqueira de Castro Teixeira Lirna de Sousa…

Plano de Ensino Disciplina: Denominação: Psicologia do Desenvolvimento: Ciclo Vital Curso Pedagogia/Serviço Social Período: 1º Semestre 1º/2015 Carga Semanal: 3h/a Carga Semestral: 60 h Professora Responsável: José Antônio Zago Ementa da Disciplina: Principais fenômenos e processos do desenvolvimento humano: do período pré-natal à velhice, concebidos de forma integrada (físico/motor, cognitivo, psicossocial) e dos processos de perdas, separações, morte e luto, em diferentes…