Trabalho De Pedagogia Quebra Silabas

Psicopeagogia, Gestão Escolar e Supervisão Escolar pela FUNCAB – Colatina – ES em 2006.. Graduanda em Pedagogia pela FASE – Serra/ES, iniciada em 2010. 2 Professora. Graduada em Matemática pela UNIMES – Santos – SP em 2009. Pós-graduada em Alfabetização e Letramento pela Universidade Vale do Cricaré - ES. Pós-graduada em Gestão Escolar pela UNIVEN, Nova Venécia – ES em 2009 Graduanda em Pedagogia pela FASE – Serra/ES, iniciada em 2010. 1 INTRODUÇÃO Sabe-se que muitos…

1- INTRODUÇÃO. O estágio descrito neste relatório foi realizado por três acadêmicas do curso de pedagogia, sendo elas: Diane Cunha Oliveira, Osiane Bentes da Conceição e Talita Fontenele de Carvalho, na Escola Municipal Aimee Semple Mcpherson, localizada no conjunto cidade nova 5, travessa we 19, Ananindeua-PA, no período de 23/09/2013 a 25/10/2013. O presente relatório refere-se a 88 horas de estágio supervisionado sendo de sala de aula, de acordo com o regulamento de estágio…

mais além, é principalmente atender às necessidades do desenvolvimento da criança a fim de prover a plena realização de sua personalidade. Para tal é preciso que a escola satisfaça os interesses profundos através do brinquedo, da aprendizagem e do trabalho. 1.4 – HIPÓTESES 1. A atividade lúdica quando bem orientada irá auxiliar o pleno desenvolvimento cognitivo do indivíduo que a esta for submetido. 2. Através da ludicidade a criança irá espontaneamente expor…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE PEDAGOGIA Estágio Curricular II – ENSINO FUNDAMENTAL Acadêmica: Elligenie Teixeira Bezerra Matias MACEIÓ-AL 2012 Acadêmica: Elligenie Teixeira Bezerra Matias ESTÁGIO CURRICULAR II – ENSINO FUNDAMENTAL PROJETO E RELATÓRIO DE DOCÊNCIA “CONTOS DE FADAS” Projeto de Docência apresentado como Requisito parcial para conclusão da Disciplina Estágio Curricular II, do Curso de Pedagogia da ULBRA – Universidade Luterana…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA E PRÁTICAS DE ENSINO NOME: MARIA EDNALVA ALEXANDRE MOREIRA / RA: 3303503817 NOME: FRANCISCA DAS CHAGAS BACELAR MORAIS / RA: 3305506258 NOME: KEILA DA CONCEIÇÃO DA SILVA / RA: 3305513385 NOME: SOUSELI DE OLIVEIRA BATISTA / RA: 3344565591 NOME: CLAUDIA MARIA COSTA MOREIRA / RA: 3318516400 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito

PEDAGOGIA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Nomes: CARIME FRANCINE FERNANDES RA:4351866382 LIDIA LUCIA DE OLIVEIRA VIANA: RA:4523866325 ANALIDIAFABRICIO DE ANDRADE LIMA RA:3815633284 ALINE CRISTINA PRADO RA: 4300065116 Tutor a Distância: Gilse T. Lazzari Perosa Ribeirão Preto São Paulo 01 de Junho de 2014 RESENHA: PEDAGOGIA DE PROJETOS FUNDAMENTOS E IMPLICAÇÕES A aprendizagem por meio de projetos é a mudança sugerida para a formação do aluno na sua totalidade. Um projeto gera…

foi solicitado na disciplina para Trabalho de Conclusão de Curso – TCC, o qual tem por tema: “A leitura e a escrita: As suas dificuldades em uma escola indígena do município de Benjamin Constant - AM” tem por finalidade compreender os conceitos e a natureza das causas e soluções desta dificuldade encontrada na escola indígena Novo Porto Lima que pertence ao município. Assim elaboramos um estudo final de estágio de pesquisa para a conclusão de curso de Pedagogia Intercultural, o qual…

_____________________________________________________ Dirce Efigênia Brito Lopes Profª. UNIMONTES. Montes Claros, 22 de setembro 2011. AGRADECIMENTOS Em primeiro lugar, agradeço a Deus pelo seu imenso amor e por ter me dado força para a realização deste trabalho, agradeço também aos meus pais que, sempre me apoiaram em meus estudos e ao meu filho, Rafael, que cedeu um pouco do tempo que seria destinado a ele para a realização deste artigo; à Instituição Unimontes por…

As escolas abertas para todos os tipos de alunos, construídas à luz dos princípios da inclusão, diferem, substancialmente, das formas antigas de inserção escolar de pessoas com deficiência. Este novo processo requer mudanças de atitudes perante o trabalho com alunos portadores de necessidades educativas especiais. Este foi o assunto que alavancou este estudo, que é o relato de uma experiência vivenciada na sala do 3º ano do Ensino Fundamental da Escola de Educação Básica Professora…

de crianças com essa dificuldade sem receber o apoio e atendimento necessário. Este trabalho foi constituído através de uma pesquisa exploratória, que de acordo com Andrade (2003, p.124) “[...] é o primeiro passo de todo trabalho cientifico.” Depois de realizado um levantamento de dados sobre o tema realizamos uma pesquisa descritiva para conceituar a dislexia, seus principais sinais e como estabelecer um trabalho conjunto entre a escola e o consultório psicopedagógico. Todo o estudo…