Trabalho De Observação Psicologia Creche

Cortez, 2002.- (Coleção Docência em Formação) “A educação de crianças até 6 anos em creches e pré-escolas tem sido vista, cada vez mais, como um investimento necessário para seu desenvolvimento desde os primeiros meses até a idade de ingresso na escolarização obrigatória.” (p.35) “A partir da Lei 9394/96, que estabelece novas diretrizes e bases para a educação nacional, o atendimento a crianças em creches (até 3 anos de idade) e pré-escolas (de 4 a 6 anos) constitui a educação…

PEDAGÓGICA OU APENAS ASSISTENCIALISTA: ESTUDO COMPARATIVO DE DUAS CRECHES DE CAMPINAS Adriana Nascimento da Silva - Universidade Estadual de Campinas – UNICAMP Orly Zucatto Mantovani de Assis Muitas propostas de atendimento em creche são baseadas em concepção filantrópica, assistencial e não pedagógica. Tendo em vista este fato, o objetivo da pesquisa realizada foi o de comparar o atendimento oferecido às crianças por duas creches de Campinas, com o intuito de saber se tais…

apropriação dos conhecimentos sobre o mundo natural, incluindo as intervenções humanas sobre ele, a ação pedagógica aqui se baseia na exploração, na descoberta, nas primeiras aproximações com as explicações científicas pautadas na manipulação, na observação, no uso de registros básicos de medidas e mensurações, nas pesquisas de campo, comparações em situações de brincadeira, construções com diferentes materiais e com os elementos da natureza, controle do ritmo temporal e relações…

PASSAR, PARA ATRAVESSAR O RIO DA VIDA – NINGUÉM, EXCETO TU, SÓ TU" SEGUNDA-FEIRA, 6 DE AGOSTO DE 2007 Relatorio do estagio de observação Introdução “Ninguém pode construir em teu lugar as pontes que precisaras passar, para atravessar o rio da vida – ninguém, exceto tu, só tu”. (Nietzsche apud Meyer, 2007). Este trabalho é o relato do meu estagio de observação, que ocorreu no período de 26/03 à 17/05/2007, durante o meu quinto semestre no curso de Pedagogia, na Universidade do…

CURSO DE PSICOLOGIA MICHELLY MIRANDA EDINA PINHEIRO A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM GURUPI – TO ABRIL DE 2015 Michelly Miranda Edina Pinheiro A IMPORTÂNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Projeto apresentado a Disciplina Estágio Básico III, do Curso de Psicologia para obtenção da nota parcial (P1). Orientadora: Profª. Maria Antônia Darozo Bandeira

Nome da Organização Executora Nome do Projeto Tipo de Público Atendido DESCRIÇÃO INSTITUTO ESTER ASSUMPÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL INCLUSIVA CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA EDUCADORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL PAIS DE CRIANÇAS COM E SEM DEFICIÊNCIA GESTORES DAS CRECHES Total de Pessoas Atendidas Parceiros do Projeto Instituto Ester Assumpção: Parceiro 1: Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais Parceiro 2: Prefeitura Municipal de Betim AGOSTO 2008 A DEZEMBRO 2010 18 DE ABRIL DE 2008…

preparar os alunos para o mercado de trabalho. Tal fato evidencia a necessidade de que os alunos de cursos superiores tenham oportunidades concretas de vivenciar as atividades definidas para a profissionalização pretendida, sendo o Estágio Supervisionado um momento fundamental para o cumprimento desta finalidade. O Estágio Supervisionado, é um ato educativo desenvolvido no ambiente de trabalho, sob uma supervisão, e tem como objetivo preparar os alunos para o trabalho produtivo. Ele pode…

RESUMO Este trabalho objetiva analisar o papel da creche como meio de formação e desenvolvimento educacional e social. Para tanto realizou um levantamento da história da creche no Brasil, a transformação de simplesmente cuidar para educar, e o perfil das crianças que dela se utilizam. Também procurou entender o conceito de criança e sua necessidade e relação com o brinquedo como forma de compreender o mundo e concretizar seu desenvolvimento. Palavras-chaves: creche,…

Influências filosóficas sobre a psicologia A Psicologia busca compreender o processo evolutivo do comportamento humano,além disso, ela tem sido através dos tempos uma atividade natural do ser humano, praticadainformalmente e assistematicamente no cotidiano das pessoas.Denominamos então a ³psicologia´ do senso comum que está relacionado com asexperiências de vida dos homens em geral, e busca-se na maioria das vezes nos acertos eerros.A psicologia científica compreende-se no processo evolutivo

1 INTRODUÇÃO O trabalho sobre a Obesidade Infantil No Âmbito Escolar foi realizado no intuito de vivenciar a importância do primeiro contato da criança obesa dentro de uma instituição de ensino. A observação foi realizada em uma creche-escola no centro da cidade de Juiz de Fora que atende as crianças desde a fase da pré-escola até a alfabetização. A escola é um ambiente onde todo indivíduo inicia o seu aprendizado e começa a vivenciar e se comportar em sociedade. Essa experiência primeira acaba