Trabalho De Observação De Uma Criança De 7 Anos

Sales RA: B83297-5 Débora Tuany de Oliveira RA: B67249-8 Edilene Cruz Dias RA: B677ID-8 Raquel Cristina F. Martinghi RA: B7578I-1 Thayse de Alencar Correia RA: B68702-9 O DESENHO INFANTIL O presente trabalho visa apresentar os estágios do desenvolvimento cognitivo da criança e analisar as fases do desenho infantil, apresentado à Prof.ª Rita, da disciplina de Psicologia Construtivista curso de Psicologia. Campinas – Swift 2014 do 3 Sumário …

CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II SOROCABA 2010 CURSO DE PEDAGOGIA Rama de Rosa Sant`Ana TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Relatório apresentado ao orientador de estágio, Prof. Ana Célia e ao coordenador do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera de Sorocaba, Prof Ana Célia, para demonstrar o…

É fundamental que as crianças tomem consciência de que elas estão fazendo, conquistando, estão se apoderando de seu processo de conhecimento. E que o professor, igualmente, com elas, os dois, são sujeitos desse processo na busca do conhecimento. Daí que o papel do professor não é de dono da verdade que chega e disserta [...] mas sim o de quem, por maior experiência e maior sistematização, tem capacidade de devolver às crianças, de modo organizado, as informações do objeto de…

Humberto Delgado com Sede na Escola Secundária/3 José Cardoso Pires Ano Lectivo: 2010/2011 - Curso Profissional de Técnico de Apoio Psicossocial Desigualdades de Género entre Crianças Índice 1 – Índice 2 – Introdução 3 – O que significa a palavra género? 4 – O que é a diferença de género? 5 – Diferenças do Homem e da Mulher 6 – Pedagogia da Sexualidade 7 - Diferenças Sexuais no Desempenho Motor de Crianças 8 – Introdução do Projecto Realizado 9 – Documentos…

Maciel Pereira dos Santos Trabalho entregue à disciplina de Estágio Básico I Profº Marcos Takashi Yamada São Paulo - 2012-12-03 Introdução No decorrer da História e do desenvolvimento da Psicologia Comportamental que utiliza das teorias, dos instrumentos, dentre outros recursos a observação de determinados objetos de estudos, possibilitando melhores interpretações e compreensão do comportamento humano e suas interações. O presente trabalho buscará através…

Clarisse Elyne Guedes Lavinnía Rayane Malane Tenório Trabalho, requerido pela profª Drª:Elza Maria e Andreza, para obtenção de nota na disciplina de Fundamentos da educação infantil I no 5º período de Pedagogia Matutino. Maceió/ AL, Maio de 2012 PIAGET, WYGOTSKY E WALLON Através da leitura dos textos percebemos que os três teóricos veem que desenvolvimento infantil irá se construir através das relações entre a criança e o meio. Esse desenvolvimento acontece através do…

.........................................3 Introdução...................................................................................................4 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental II: 1 – Observação e Interação na Escola............ ............................................ 2 – Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola.......................................................................................

O centro das Referencia de Assistência Social (CRAS)é uma unidade da rede socioassistencial de proteção social básica que se diferencia das demais,pois além das ofertas de serviços e ações possui as funções exclusivas de outras ofertas pública do trabalho social com família do Programa de Atenção Integral a Família (PAIF) e de gestão territorial da rede socioassistencial de proteção social básica. O papel do CRAS – São João do Arraial – PI. Se destina ao atendimento das…

Psicologia do Desenvolvimento – Criança e Adolescente Etapa nº 3 - Aula-tema: Desenvolvimento cognitivo da criança na fase pré-escolar. Informações da Criança Nome: GuilhermeDa Rocha Rodrigues Idade: 7 anos Conto: O Gato de Botas Local de realização da tarefa: Casa Do Guilherme Psicologia do Desenvolvimento: trabalho de Observação Contando a história: O gato de Botas Introdução Enquanto contávamos a história percebemos que o Guilherme se distraia com qualquer outro movimento ao

compreensão da criança e do adolescente, através da descrição e exploração das mudanças psicológicas que as crianças sofrem no decorrer do tempo. Pretendendo explicar de que maneiras importantes as crianças mudam no decorrer do tempo e como essas mudanças podem ser descritas e compreendidas. Sendo esta seqüência básica dos estágios do desenvolvimento propostos por Piaget, contextualizadas em pesquisas empíricas, como arcabouço conceitual na descrição do desenvolvimento do pensamento da…