Trabalho De Observação De Uma Criança De 7 Anos

Psicologia Trabalho de Observação Psicologia do Desenvolvimento Humano: Ciclo Vital São Paulo 2013 Índice Introdução 3 Teoria 4 Observação 6 Observador I: 6 Observador II: 7 Prática X Teoria 9 Conclusão 10 Bibliografia: 11 Introdução O presente trabalho tem por objetivo introduzir o aluno na prática da observação dos fenômenos do desenvolvimento da criança. Articular teoria e prática, estabelecendo uma análise comparativa entre os comportamentos padrões…

........ REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS....................................... APRESENTAÇÃO Este trabalho foi realizado como exig麩cia da disciplina Pensamento, linguagem e desenvolvimento humano, com a orienta鈬o da professora Reni Rutkowski,esse trabalho que prop estudar a import穗cia do comportamento infantil, para o desenvolvimento cognitivo de crian軋s de 0 a 14 anos em ambiente escolar. Cujo objetivo principal é identificar o desenvolvimento cognitivo infantil, no…

FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA CINTIA LOURENÇO 2307352607 TRABALHO DE CONCLUSÃO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL PIRACICABA - SP 2012 FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA CINTIA LOURENÇO 2307352607 TRABALHO DE CONCLUSÃO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado ao orientador de estágio, Prof.ª Carmela Wittmann e ao coordenador do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera Uniderp, Prof. Marcelo…

de forma ética no contexto educacional atual. 2. A importância do estágio supervisionado O estágio, um dos componentes do currículo, é uma atividade que possibilita ao aluno um contato direto com a realidade na qual ele irá atuar. Por meio da observação e análise crítica da “vida escolar” – entendida como um conjunto de práticas, valores e princípios das instituições educacionais – o estagiário/aluno prepara-se para atuar de maneira reflexiva, investigativa e crítica para o…

Ministro Alfredo Nasser localizada no município de Goiatuba no período de 28/08 a 19/09/2014 no período da tarde na sala de Educação Infantil em uma turma de crianças que tem quatro anos de idade (pré I),com a finalidade de aperfeiçoar meus conhecimentos adquiridos no Curso de Pedagogia da Estácio de Sá. Foram realizadas atividades de observação da rotina escolar , participação e colaboração em atividades da prática diária e regência em momentos como apoio aos alunos com dificuldades…

METODOLOGIA Ao considerar as crianças um grupo social de enormes dimensões e uma verdadeira potência no mundo, Montessori por onde passou, deixou sua certeza de que era na criança que residia a esperança da construção de um mundo melhor. Ao Homem, dizia ela, cabe a imensa tarefa de continuar em conjunto o trabalho da Criação, descobrindo com sua inteligência, as inúmeras e infinitas possibilidades que a Natureza lhe oferece, e, desta forma, recriar e proteger seu meio cultural. Com este espírito

Universidade do Estado do Pará Centro de Ciências Sociais e educação EstagioSupervisionado em Educação Infantil Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da Universidade do Estado doPará - Uepa, para a disciplina Estágio Supervisionado em Educação Infantil, Coordenado pelaProfessora ............................... e Supervisionado pelo Professor .....................Igarapé-Açu 2011 SUMÁRIO 1 . INTRODUÇÃO................................................................................

SUMARIO 1. INTRODUÇÃO 5 2. OBJETIVOS 6 3. METODO 6 3.1 Sujeito 6 3.2 Instrumentos 6 4. RESULTADOS 7 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 7 6. discussão 7 2.1 Observação 1. 7 2.2 Observação 2. 8 7. CONCLUSÃO 11 8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 12 9. anexo 5 RESUMO No presente trabalho serão abordados métodos relacionados ao Ensino-Aprendizagem, que está ligado ao processo social onde, o individuo incorpora um ou mais aspectos das abordagens teóricas…

didática da Educação Infantil 7 3.6Apresentação do estagiário aos professores da Educação Infantil, e solicitação de uma cópia da rotina/ planejamento dos docentes. 7 3.7Conhecimento do planejamento de aula e observação da prática docente na Educação Infantil 8 3.8 Observação da aula de Educação Infantil, com foco na rotina diária e na relação professor-aluno. 9 3.9Observação do espaço destinado á Educação Infantil, bem como da existência de exposição dos trabalhos das crianças. 12…

A teoria de Ovide Decroly está baseada na exploração do meio natural e as interações que a criança fará com este meio. Ela deve ser educada em plena liberdade para que nela possa desabrochar todas as suas potencialidades. Daí a necessidade de submetê-la a atividades livres, de trabalho espontâneo e criador. Diante disso percebe-se a importância em despertar na criança o interesse em observação da natureza, desenvolver atividades em grupos, promover momentos de expressão e manifestação dos