Trabalho De Observação De Uma Criança De 7 Anos

Rodrigues Lopes - 316530 RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBSERVAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL GOVERNADOR VALADARES/MG 2011 FAEL – Faculdade Educacional da Lapa RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBSERVAÇÃO EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de Estágio Curricular De Observação realizado na Educação Infantil e Ensino…

................................... 05 2.2. Concepção pedagógica da escola.................................................................... 06 2.3. Roteiro de observação..................................................................................... 07 2.3.1 Caracterização dos espaços de observação................................................... 08 2.3.1.1. Caracterização do espaço ........................................................................ 08 2.3

CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EXPERIMENTAL LÚDICO E OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE Porto Velho 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA CEDEI – CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO: ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO EXPERIMENTAL LÚDICO E OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE Porto Velho 2014 Pós-Graduandas: Ana Leticia Monteiro Pontes Belo…

A vida e obra de Piaget Jean William Fritz Piaget nasceu no dia 09/08/1896 na cidade de Neuchatêl na Suíça. Entre 7 e 10 anos Piaget interessou-se por mecânica, pássaros, fósseis e conchas marinhas, o seu interesse por biologia persistiu nos anos seguintes. 1915 Piaget (19) licenciou-se na Universidade de Neuchâtel 1918 doutorou-se com uma tese sobre os moluscos de Valois.

apresentado na disciplina de Projeto de Pesquisa I como requisito básico para a apresentação do trabalho da disciplina, Curso de Comunicação Social – habilitação Publicidade e Propaganda. Professor (a): Josimey Costa da Silva Natal - RN 2012 ÍNDICE 1. RESUMO 4 2. INTRODUÇÃO – TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO 4 2.1 DEFINIÇÃO DE ÉTICA 5 2.2 A PUBLICIDADE INFANTIL PREOCUPA AS 7 AUTORIDADES BRASILEIRAS 2.3 PROIBIR OU MODERAR 8 2.4 INVESTIR MAIS EM…

1- RELATÓRIO DAS ETAPAS Trabalho de campo realizado na E.E Melvin Jones, alunos do 2º ano de 07 a 08 anos de idade. Media de 35 alunos matriculados, 32 que freqüentam e 30 em sala de aula. Principais características, crianças de classe média. Recursos em sala Lousa, apagador, giz e data show. Com possibilidades de desenvolver a aula em dupla ou em grupo e disposição de material informativo para o desenvolvimento do aluno tais como jornais, revistas, livros e internet. Tema a ser abordado -

Ciências na Educação Infantil: da concepção à prática Mônica Regina Coelho1 Conceição Maria da Silva² Patrícia Smith Cavalcante³ RESUMO Este artigo focaliza o ensino de ciências na educação infantil, com crianças de 4 a 5 anos, objetivando esclarecer qual a importância dada a esta disciplina. Buscamos identificar a didática utilizada no ensino dessas aulas, os procedimentos, temas mais e menos freqüentes bem como os dias da semana dedicados para essas aulas e os recursos…

DESENVOLVIMENTO CICLO VITAL ABRIL DE 2015 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir apresenta a observação de uma criança de cincos anos de idade brincando em um parque, onde percebemos as características do desenvolvimento de uma criança nessa mesma faixa etária, citamos então os pontos em comum entre o que a observação nos mostrou e que o livro “A Criança em crescimento” nos apresentou. PRÁTICA OBSERVAÇAO DA CRIANÇA Ao chegar no local à criança foi em direção ao parque e de imediato…

........................ 6 3 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA:.................................... 6 4 ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA........................................7 5 CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO 8 6 ATIVIDADES DE DOCÊNCIA 8 7-CONSIDERAÇÔES FINAIS..............................................................................................13 8 REFERÊNCIAS 14 "Se eu pudesse deixar algum presente a você, deixaria…

vitalidade, individualidade, auto confiança. Humanista, individual. Crianças excepcionais. Materiais didáticos e mobílias apropriadas.Estágios: de 3 em 3 em anos. Contras: método individualizado, diferente de Freinet educação voltada para a vida.Pós: abriu a porta para as mulheres ingressarem numa profissão. Celestin Freinet *1896França +1966 Liberdade, autonomia, trabalho, coletivo social Não-diretivo, educação pelo trabalho, social coletivo, humanista social, construtivismo.…