Trabalho De Matematica Com Numeros Fraçao

Trabalho de Matemática NUMEROS RADICAIS Radical é a potência fracionária de um número ou de uma expressão aritmética. Potência fracionária é a potência cujo expoente é um número fracionário e número fracionário é o número inverso de um número inteiro. Se 2 for o número inteiro, o número fracionário correspondente é um meio, 1/2, e assim sucessivamente: para 3 um terço; para 4 um quarto, para

1 – Introdução á teoria dos conjuntos 1.1 A noção de conjunto A noção de conjunto é bastante simples e fundamental na Matemática, pois a partir dela podem ser expressos os conceitos matemáticos. Um conjunto é uma coleção de qualquer objeto. Por exemplo Conjunto dos estados da região sudeste do Brasil: S = { São Paulo, Rio de Janeiro, Minas Gerais, Espírito Santo} Obs1:um elemento pertence ou não a um conjunto, ou seja, se é um elemento de um determinado conjunto, então pertence ou não

Fundamental. 4.1.1. Português. 4.1.2. Matemática. 4.1.3. Ciências. 4.1.4. Geografia. 4.1.5. História. 4.1.6. Educação Física. 4.1.7. Artes. 4.1.8. Ensino Religioso. 4.1.9. Inglês. 4.2. 7° Ano do Ensino Fundamental. 4.2.1. Português. 4.2.2. Matemática. 4.2.3. Ciências. 4.2.4. Geografia. 4.2.5. História. 4.2.6. Educação Física. 4.2.7. Artes. 4.2.8. Ensino Religioso. 4.2.9. Inglês. 4.3. 8° Ano do Ensino Fundamental. 4.3.1. Português. 4.3.2. Matemática. 4.3.3.…

primeira letra da palavra radix que em latim se refere à mesma operação matemática. O símbolo foi visto pela primeira vez impresso sem o vínculo (a linha horizontal que fica sobre os números dentro da raiz) em 1525 no Die Coss do matemático alemão Christoff Rudolff. Quando o denominador de uma fração envolve radicais, o processo pelo qual se transforma essa fração neutra cujo denominador não tem radicais chama-se racionalização da fração. Propriedades Para o radicando que tenha,…

5º ano – Matemática 1º Tri Objetivos Procedimentos Operatórios 1. Identificar e localizar-se no espaço a partir de códigos matemáticos 2. Caracterizar os poliedros 3. Caracterizar os corpos redondos e esféricos 4. Identificar o sistema de numeração egípcio e o romano 5. Utilizar o sistema de numeração romano e utiliza-lo em situação do cotidiano 6. Compreender o sistema de numeração decimal e resolver situações problema utilizando esse sistema 7. Identificar o sistema monetário…

| |Disciplina: |Docente | | | |Metodologia do Ensino da Matemática |Prof. Juliano Mineli | | | |Módulo: | …

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Disciplina: Ciências Sociais Prof. EAD: Ma. Cláudia Regina Benedetti Tutor Presencial: Alessandra Vicentin Prof. Tutor a Distância: José Antonio Quintanilha Trabalho apresentado ao curso de Graduação de Ciências Contábeis da Universidade Anhanguera – UNIDERP, como requisito para obtenção de conhecimento e atribuição de nota da disciplina Ciências Sociais. Matão – SP 2012 Sumário INTRODUÇÃO 1 DESENVOLVIMENTO 2…

TRABALHO MENSAL DE MATEMÁTICA - 2˚ BIMESTRE |1. Objetivos: |2. Conteúdos: |3. Instruções | |– Identificar o sistema de numeral decimal em |2.1 – Sistema de numeração decimal |3.1 – Fazer o trabalho com caneta azul ou preta; | |problemas do dia-a-dia. |2.2 – Números racionais: |3.2…

FORMAÇÃO CONTINUADA DA 4ª SÉRIE MATEMÁTICA 2 etapa PAUTA: 1. Leitura compartilhada: “Adorável professor” “Luas e luas” 2. Currículo: - Situar a concepção, objetivo e pressupostos metodológicos; - Situar os conteúdos, enfoque nos números racionais; 3. Avaliação: * Princípios que norteiam a avaliação em matemática; * Discutir e problematizar as situações de avaliação das provas; * Proposição de diferentes enunciados na avaliação e em situações…

GESTAR II NOME: Custódia Maria da Costa OBJETIVOS: • Entender o conceito de fractais. • Visualizar vários tipos de fractais com auxílio de um computador. • Construir 2 exemplos de fractais. CONTEÚDO: • Geometria, arte. Fração e porcentagem. TEMPO ESTIMADO: 3 aulas MATERIAL NECESSÁRIO: Computador, lápis de cor, giz de cera, régua, molduras diferentes de fractal (simples), tesoura, quadro e giz. DESENVOLVIMENTO: • Apresente a turma, através do…