Trabalho De Matematica Com Numeros Fraçao

nasceu em 1595 em St. Mihiel, França mas, emigrou para Holanda como refugiado religioso. Ele fez matemática na Universidade de Leiden, aos 22 anos, mesmo que seu primeiro interesse fosse a música, ele tocava no alaúde profissionalmente. Como professor ensinou matemática, engenharia, óptica e música. Girard trabalhou em álgebra, desenvolvendo esboços do Teorema fundamental da álgebra e traduziu os trabalhos de Stevin em 1625, trigonometria, publicou um tratado sobre trigonometria…

l-Introdução: Embora existam várias hipóteses sobre a origem dos algarismos hieróglifos, é a que buscamos demonstrar no corpo deste trabalho: No inicio do séculos os egípcios usavam seus corpos para medir o mundo e foi assim que as unidades de medida evoluíram. Um palmo corresponde a largura de uma mão, um cúbito correspondia a largura de um cotovelo até a ponta dos dedos. Cúbitos térreos, tiras de terra que mediam 1 cúbito por 100, essa medida eram usada pelos agrimensores do faraó para

_________________ DE __________. 1ª LISTA DE EXERCÍCIOS PARA 3ª AVALIAÇÃO FRAÇÕES 2) Vinte pessoas foram convidadas para uma festa e apenas oito compareceram. a) Que fração indica a presença? (Escreva a resposta em forma de fração irredutível) b) Qual fração indica a ausência? (Escreva a resposta em forma de fração irredutível) 3) Dadas as frações: ; ; ; ; ; ; . a) Quais são próprias? __________________ b) Quais são impróprias?_______________________…

cordas, esticando-as e assim verificavam quantas vezes aquela unidade de medida estava contida nos lados do terreno, mas raramente a medida dava correta no terreno, isto é, não cabia um número inteiro de vezes nos lados do terreno; sendo assim eles sentiram a necessidade de criar um novo tipo de número - o número fracionário, onde eles utilizavam as frações. A sequência didática trata do conteúdo de frações, aplicada nas aulas de reforço dos alunos do 6º e 7º ano em cinco horas aulas,…

JANE DOS SANTOS COSTA APLICAÇÕES DE JOGOS E DESAFIOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS São Carlos 2011 1 APLICAÇÕES DE JOGOS E DESAFIOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NAS SÉRIES INICIAIS Trabalho de Conclusão de Curso Aluna: Jane dos Santos Costa Orientador: Profº. Dr. José Antonio Salvador _____________________________________ Jane dos Santos Costa jhanesantos@hotmail.com Orientanda _____________________________________ Profº. Dr. José Antonio…

RESUMO DA MATÉRIA MATEMÁTICA I) NÚMEROS NATURAIS: SIGNIFICADO, COMPARAÇÃO, ORDENAÇÃO E REPRESENTAÇÃO (SISTEMA DE NUMERAÇÃO) 1) Observe o numeral 234546 e responda as perguntas: a) Quantos algarismos possui? _____________________ b) Que algarismo ocupa a 2ª ordem? _____________________ c) Que algarismo possui o maior valor posicional? ___________________ d) Que algarismo ocupa a ordem das unidades simples? _________________ e) Quantas unidades simples o numeral destacado…

“A matemática, vista corretamente, possui não apenas a verdade, mas também, a suprema beleza – uma beleza fria e austeram como a da escultura.” (Bertrand Russell) A música é uma das artes mais belas que existem, e particularmente, cresci em um ambiente com muita música, logo, a música faz parte da minha vida e em muitas coisas que eu faço, ela está presente. 3 anos atrás, em uma das minhas aulas de teoria musical, o professor mencionou que a música, nada mais era que a Matemática em ação

Ache o MMC: a) MMC (9, 18) b) MMC (20, 25) c) MMC (4,10) problemas com fraçoes 1) Observe a figura: a) Em quantas partes iguais o retângulo foi dividido? b) Cada uma dessas partes representa que fração do retângulo? c) A parte pintada representa que fração do retângulo? 2) Observe as figuras e diga quanto representa cada parte da figura e a parte pintada: a) b) c) 3) Um sexto de uma pizza custa 3 reais, quanto custa: a) da pizza b) da pizza c) a pizza toda

ENSINO SUPERIOR – I.S.E.S. UNIDADE TATUAPÉ I CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: CONTEÚDOS E SABERES MATEMÁTICA - PORCENTAGEM Sob Orientação do Prof. Ms. Richard Guimarães Brito São Paulo 2015 INSTITUTO SUMARÉ DE ENSINO SUPERIOR – I.S.E.S. UNIDADE TATUAPÉ I CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: CONTEÚDOS E SABERES MATEMÁTICA - PORCENTAGM Turma: NMA PARTICIPANTES DO GRUPO Claudia F Fernandes RA 1318040 Dilma H A…

“A Matemática justifica-se pelas aplicações práticas.”  As matemáticas têm invenções muito sutis e que podem servir bastante, tanto para contentar os curiosos como para facilitar todos os ofícios e diminuir o trabalho dos homens. René Descartes HISTÓRICO DAS MÁQUINAS DE CALCULAR  Um dos artefatos mais cobiçados na história de todas as áreas que dependem fortemente da matemática é a calculadora (C.M.G. de Sousa, em “Matemática Universitária”).  ANTIGAMENTE existiam…