Trabalho De Leitura E Produçao De Texto Para Faculdade

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES Maria Clarisse Vieira (FEUSP) Hercilia Tavares de Miranda Introdução Este trabalho analisa resultados parciais de um projeto de investigação sobre o significado da prática de ensino em educação de jovens e adultos na formação inicial de professores, buscando articular-se ao movimento de reconstrução do atual currículo do curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UnB. Inserida no âmbito da pesquisa-ação esta investigação busca, a partir da…

Junqueira2 1 Acadêmicos da Faculdade de Letras da Fesurv – Universidade de Rio Verde e bolsistas do Pibid/Capes. Email: dell.cimar@hotmail.com 2 Orientadora – Profª Ms. da Fesurv – Universidade de Rio Verde e bolsista do Pibid/Capes. O processo de ensino de leitura e produção de textos passa pela discussão sobre gêneros textuais, e é fundamental se pensar em propostas metodológicas para esse trabalho, de modo que os alunos entendam as funções sociais dos diferentes tipos de texto,…

FACULDADE DE DESENVOLVIMENTO E INTEGRAÇÃO REGIONAL – FADIRE MARIA DO CARMO DE LIMA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO PASSIRA 2013 MARIA DO CARMO DE LIMA LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO Trabalho apresentado a Faculdade de Desenvolvimento e Integração Regional – FADIRE, para conclusão da disciplina leitura e Produção de Texto, sob orientação da professora Lívia Manuel PASSIRA 2013 …

UNIVERSIDADE DE UBERABA PRÁTICA DE ENSINO ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO JOSÉ RAYDAN 2014 PRÁTICA DE ENSINO ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO Trabalho apresentado a Universidade de Uberaba como parte das exigências a conclusão da disciplina Prática de Ensino da etapa VI do curso de Letras – Português/Inglês ao pólo de Teófilo Otoni. Coordenadora: Carla Jacqueline F. Oliveira JOSÉ RAYDAN 2014 PRÁTICA DE ENSINO ANÁLISE DO LIVRO

FACULDADE DE DESENVOLVIMENTO E INTEGRAÇÃO REGIONAL CURSO DE EXTENSÃO PROEX PEDAGOGIA MÔNICA VALÉRIA SILVA DOS SANTOS LEITURA E COMPEENSÃO DE TEXTO Itaquitinga - PE 2015 MÔNICA VALÉRIA SILVA DOS SANTOS LEITURA E COMPEENSÃO DE TEXTO Trabalho apresentado para obtenção de nota na disciplina de __________________ no curso de Extensão Proex/ Pedagogia da Faculdade de Desenvolvimento e Integração Regional. Sob orientação da professora: ___________________.

Rosário Longo Mortatti ERS IV ÁRIA IT INA UN IC Organizadora CULTURA ACADÊMICA E d i t o r a OF MARIA DO ROSÁRIO LONGO MORTATTI (ORG.) Alfabetização no Brasil uma história de sua história Marília 2011 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS Diretora: Profa. Dra. Mariângela Spotti Lopes Fujita Vice-Diretor: Dr. Heraldo Lorena Guida Copyright© 2011 Conselho Editorial Conselho Editorial Mariângela Spotti Lopes Fujita (Presidente) Adrián Oscar Dongo…

FACETED- FACULDADE DE TECNOLOGIA EQUIPE DARWIN DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA CLÁUDIA HELENA DE MATTOS BANHATO SILVA A ALFABETIZAÇÃO, O LETRAMENTO E A ESCRITA BRASÍLIA- DF 2011 FACETED- FACULDADE DE TECNOLOGIA EQUIPE DARWIN DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA KÁTHIA MARIA PEREIRA BANNACH A ALFABETIZAÇÃO, O LETRAMENTO E A ESCRITA BRASÍLIA- DF 2011…

Faculdade de Ciências Educacionais Credenciada pela portaria nº 430 de 15/02/, publicado no diário oficial em 19/02/2002. NUPPE – NÚCLEO DE PESQUISA PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO Curso: Pedagogia Polo: Maragojipe ESTÁGIO SUPERVISIONADO: PPPVII E PVIII Nome: Edna Vieira da Silva Maragojipe Maio /2013 Faculdade de Ciências Educacionais Credenciada pela portaria nº 430 de 15/02/, publicado no diário oficial em 19/02/2002. NUPPE –

AMAZÔNIA OCIDENTAL S/C LTDA – UNNESA FACULDADE METROPOLITANA COORDENAÇÃO DE PEDAGOGIA RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II ANOS INICIAS DISCENTE (A): JULIANA SOUZA DE OLIVEIRA PROFESSOR ORIENTADOR: RAFAELA FELIX MENDONÇA PITWAK M. SILVA LOCAL DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II ANOS INICIAIS: PORTO VELHO – RO 2014.2 UNIÃO DE ENSINO SUPERIOR DA AMAZÔNIA OCIDENTAL S/C LTDA – UNNESA FACULDADE METROPOLITANA…

1. Introdução O presente trabalho tem o intuito de mostrar como está a leitura dos estudantes de Jornalismo da Universidade Federal de Goiás através de uma série de entrevistas feitas com cinco estudantes do sétimo período o curso. Todos os alunos leem jornais, revistas e periódicos de sua escolha, porém apenas alguns mesclam seu tempo de leitura com livros de literatura ou de pesquisa. Todos se consideram leitores críticos e demonstram ter consciência do que é ser leitor. 2. Metodologia