Trabalho De Construção De Aprendizagem Curso De Historia

CORDEIRÓPOLIS CURSO PEDAGOGIA/ LICENCIATURA PROJETO MULTIDISCIPLINAR III AUTORES CAMILA MONTEIRO MATOS - RA 421101 DÉBORA JANAÍNA BRICHI MACHADO - RA 421133 FRANCIELE CAROLINE SOARES - RA 421165 THAIS CRISTINA BROETO CAMARGO - RA 421346 PROFESSOR EAD: PROFª. GILSE T. LAZZARI PEROSA PROFESSORA LOCAL: GIOVANA CRISTINA RIVABEN DE NADAI CORDEIRÓPOLIS-SP MAIO 2015. FACULDADE MUNICIPAL DE CORDEIRÓPOLIS UNIVERSIDADE ANHANGUERA INTERATIVA UNIDERP POLO PRESENCIAL DE CORDEIRÓPOLIS CURSO…

CRISTINA ZANE PERUSSOLO SÍNTESE ELABORADA DO CURSO NORMAL SUPERIOR COM MÍDIAS INTERATIVAS UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA CURITIBA 2005 CRISTINA ZANE PERUSSOLO SÍNTESE ELABORADA DO CURSO NORMAL SUPERIOR COM MÍDIAS INTERATIVAS UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA Síntese Elaborada apresentada ao Curso Normal Superior com Mídias Interativas da…

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDY PROGRAMA NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA EDUCAÇÃO BÁSICA- PARFOR CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA LUCIVÂNIO MENDES FEITOSA MEMORIAL DE FORMAÇÃO UM SONHO QUE SE TORNA REALIDADE NATAL/RN 2013 2 LUCIVÂNIO MENDES FEITOSA MEMORIAL DE FORMAÇÃO UM SONHO QUE SE TORNA REALIDADE Trabalho de Conclusão de Curso- Memorial de Formação- apresentado ao Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy como…

Machado – Professora Tutora Externo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Matemática MAD0017 – Prática do Módulo III 05/07/2011 RESUMO Este artigo relata uma experiência de uma aula simulada de Trigonometria, aplicada em nossos colegas da turma do Curso de Licenciatura em Matemática, esta aula foi preparada para alunos do 1º ano do Ensino Médio. O objetivo deste trabalho foi de investigar uma abordagem de ensino da trigonometria no…

1- “Dou aula na EJA há dois anos, para a mesma turma que alfabetizei. Aprendi que é preciso autoavaliar o nosso trabalho o tempo todo, porque os alunos já têm um universo criado e, às vezes, podemos nos esquecer disso. Quando falamos de agricultura, a turma se solta e participa. Parece que todos já sabem o conteúdo e eu só estou lá para facilitar uma ligação com o conhecimento formal.” Cícero Cirilo dos Santos (professor de EJA) I. Professores e alunos, quando trabalham juntos, desempenham, sem

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA LICENCIATURA TATIANA REICHAK SKALSKI A importância da Música nos Anos Iniciais Porto Alegre 2010 1 TATIANA REICHAK SKALSKI A importância da Música nos Anos Iniciais Trabalho de Conclusão de Curso, como requisito parcial para a obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia, pela Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul – FACED/UFRGS.

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NOSSAS APRENDIZAGENS Curvelo 2012 NOSSAS APRENDIZAGENS Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [INTERDISCIPLINAR]. Prof.[INTERDISCIPLINAR]. Curvelo 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 4 2 DESENVOLVIMENTO 5 3 CONCLUSÃO 7

n. 1, p. 9-20, jan./jun., 2007 - Santa Maria, 2009. ISSN 0104-270X PSICOPEDAGOGIA: APAR ANDO ARESTAS PELA HISTÓRIA PsychoPedagogy: trimming edges through the history GéSSICA PRISCILA R AmOS* RESumO A palavra “Psicopedagogia”, especialmente após 1990, começou a fazer par te dos debates sobre educação escolar de modo intenso. Todavia, tal terminologia, ainda hoje, tem sua história e significados perdidos em meio a discursos que em muito enfraquecem o potencial científico dos…

tinha que foi a organização de espaços para educar as crianças e o surgimento de escolas e especialistas que falavam das características da infância. E a creches e as pré-escolas, surgiram a partir da ascensão da revolução industrial voltada para o trabalho materno fora do lar. Desse modo, o que se pode notar é que as creches e pré-escolas surgiram a partir de mudanças econômicas, políticas e sociais que ocorreram na sociedade. Lembrando que, a expansão destas instituições…

Pedagogia de Projetos: O novo olhar na aprendizagem A Pedagogia de Projetos: O novo olhar na aprendizagem Por: Iane Abreu RESUMO Este artigo, resume os resultados de uma análise da proposta metodológica da Pedagogia de Projetos de alunos de nível médio das escolas: pública e particular de Guanambi-Bahia, teve como ponto de partida a seguinte questão: a pedagogia de projetos faz com que haja maior motivação no ensino-aprendizagem da disciplina História nos alunos do Ensino…