Trabalho Acadêmico Brincadeiras

objetivos. Ela redimensiona ações internas da escola, modificando o funcionamento para atender ao pluralismo cultural de sua clientela e busque respostas individuais para as necessidades de cada um, com a ação pedagógica centrada no aluno. Este trabalho tem o objetivo uma analise de reflexão através do estudo de como está sendo realizada a inclusão escolar de alunos portadores de deficiência física e identificaras dificuldades dos profissionais escolares em relação à Inclusão Escolar.

propicia estimulos a criança a desenvolver aspectos sociais Culturais, cognitivos,físicos e emocionais num momento importante que é a infância. Na verdade a briquedoteca ele valoriza o ato da criança desenvolver responsabilidades,resgastar brincadeiras, estimular o desenvolvimento da criança na concentração e na atenção, a criatividade, a sociabilidade e sensibilidade. A brinquedoteca é para focar como esforço de salvaguardar a infância, nutrindo-a com elementos saudáveis da…

.................................................................................. 16 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS................................................................................. 17 Resumo Este trabalho tem como principal preocupação apresentar e discutir sobre o tema Bullying comportamento agressivo e anti-social entre estudantes, tratando-se de um problema universal visto muitas vezes como natural e freqüente,quase sempre ignorado…

CENTRO UNIVERSITÁRIO SANT’ANNA Curso: Pedagogia e Licenciatura Disciplina: Brinquedos e Brincadeiras Módulo: 4º/ Ano: 2013 Resumo do Curso on line: COMO MONTAR UMA BRINQUEDOTECA NA ESCOLA. São Paulo Agosto/2013 Quando iniciei o quarto semestre na faculdade com a disciplina “Brinquedos e brincadeiras”, senti uma grande vontade de saber mais sobre o assunto, resolvi então através do site de cursos online (learn cafe), fazer a inscrição…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA ACADÊMICOS: EVERTON ALEXANDRE PASSOS DA SILVA_ JAIR COSTA VAZ JUNIOR RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II ITAJAÍ 2015 ACADÊMICOS: EVERTON ALEXANDRE PASSOS DA SILVA_ JAIR COSTA VAZ JUNIOR RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO II Relatório da Disciplina de Estágio Curricular Supervisionado II, desenvolvido no 5º Semestre do Curso de

extrema importância para o ser humano se desenvolver em suas atividades do dia a dia, tanto no esporte, brincadeira quanto na rotina de trabalho. 4.1 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A educação física ainda é tida como a aula da bola, ou seja, todo verem que utilizamos a bola como uma matéria, mas ninguém ver o que trabalhamos com a aquela bola, dizem que educação física na escola é aula de brincadeira. A educação física trabalha muitas coisas que poucas pessoas sabem, pois trabalha a…

ensino-aprendizagem. Há uma primeira corrente que se mostra totalmente avessa à idéia a adoção do lúdico na educação, pois entende que o processo educativo é algo “sério”, não podendo ser maculado ou ridicularizado com atividades destrutivas de “valor acadêmico”. Devido a sua tônica conservadora; pode-se chamar de revolucionária. Há uma segunda corrente de cunho mais pragmático e utilitarista, que analisa com bons olhos a adoção de atividades lúdicas na escola, como mais uma…

Com umas Propostas Curriculares em conformidade com a Lei n 9394/96 e Diretrizes da Secretaria Estadual de Educação a E.E.B. Visconde de Cairu adota o ensino Fundamental e Médio a organização curricular em séries anuais, com 200 dias efetivos de trabalho escolar, sendo cinco dias por semana, 5h/aula diárias, duração de cada h/aula de 45 minutos, totalizando 800 h/aula anuais.A unidade Escolar ocupa um terreno de 8.575m , sendo que a área construída é de 1.600,32m .A escola possui:• 11…

AP 2014 RECREAÇÃO TRABALHO APRESENTADO À DISCIPLINA DE HANDERBOL, DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO CENTRO DE ENSINO SUPERIOR DO AMAPÁ, SOB A ORIENTAÇÃO DO PROFESSOR ESPECIALISTA CESAR AUGUSTO TCHAYKOVSKI MACAPÁ - AP 2014 Recreação Segundo Alípio Rodrigues Pines Júnior (CREF 068904-G/SP), diretor da Associação Brasileira de Recreadores (ABRE), atualmente o tema é objeto de diversos estudos acadêmicos, devido ao crescimento da indústria…

UNIVERSIDADE ANHAGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA ACADÊMICO RA:00000 PROJETO MULTIDISCIPLINAR II PARANHOS-MS 2014 A IMPORTÂNCIA DA BRINQUEDOTECA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA Friedrich Froebel: Foi o criador dos jardins de infância, o defensor de um ensino sem obrigações, um dos primeiros educadores a considerar o início da infância como uma fase de importância decisiva na formação das crianças e a considerar a Educação Infantil indispensável