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CIDADE: Padre Bernardo DISCIPLINA: fundamentos de Ensino da Arte ACADÊMICO (A): Kely Gonçalves Paes PROFESSORA: Beatriz Lopes Ribeiro Gondim DATA: 05/08/2014 CITACÃO PALVRAS - CHAVE DEGUSTACAO Tarsila do Amaral, artista brasileira, nasceu em 1886. Estudou em São Paulo e França. Gostava de usar cores fortes em seus quadros. Seu primeiro quadro, “A negra”. Cansou-se várias vezes. Fez várias exposições no Brasil. Morreu em 1973. Tarsila do Amaral. Primeiro quadro: “A Negra”. Estudou em São Paulo e França. Nasceu em 1886 e morreu em 1973. No primeiro dia da aula de Fundamentos de Ensino da Arte, a professora trouxe um quadro para ser pintado pela turma, um desenho de Tarsila do Amaral, “Abopuru”. Conhecemos um pouco da história da artista Tarsila do Amaral. Artista brasileira, a menina sonhadora de Capivari que gostava de desenhar e queria ser a pintora de sua terra. Tarsila do Amaral nasceu em Capivari, interior de São de Paulo, em 1886. Uma noite pintou um de seus quadros mais famosos, uma figura saída de sua imaginação: um homem gigante com a cabeça bem pequena. Essa obra recebeu o nome de “Abopuru”, que em tupi significa “homem que come carne humana”. Morreu em 1973, aos 87 anos. CIDADE: Padre Bernardo DISCIPLINA: fundamentos de Ensino da Arte ACADÊMICO (A): Kely Gonçalves Paes PROFESSORA: Beatriz Lopes Ribeiro Gondim…

a oportunidade para nossos acadêmicos se envolverem em ações de extensão, onde podem colocar em prática os conhecimentos adquiridos nas diversas disciplinas oferecidas. As atividades oferecidas são planejadas e construídas em parceria com a professora responsável e pelos monitores, partindo sempre da realidade das crianças atendidas e acrescidas de novos desafios psicomotores. Palavras-chave: recreação, psicomotricidade, ludicidade. INTRODUÇÃO Nas disciplinas de Ginástica Escolar…

INTERAGINDO e REAFIRMANDO A SUA CULTURA DE CONTATO COM OS SABERES DA ESCOLA REGULAR. Álvaro da Silva Araújo Junior Analina Martins Thomas-Baré¹ Gabriel Sodre Maia-Tukano¹ Irenise Gonçalves-Dessana¹ Jaime Moura Fernandes-Dessano¹ INTRODUÇÃO O presente relatório constatará as atividades desenvolvidas pelos acadêmicos do curso de Pedagogia Intercultural Indígena da Universidade do Estado do Amazonas. Dentro desse contexto relataremos os seguintes fatos: socialização com as…

artigo BRINQUEDOTECA HOSPITALAR: DIREITO DAS CRIANÇAS E ADOLESCENTES HOSPITALIZADOS Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula1 Elenice Parise Foltran2 Resumo: Quando uma criança sofre uma internação hospitalar existe uma série de alterações que são realizadas na sua rotina. Para assisti-la, é necessária uma atuação para diminuir os efeitos da doença e tratamento. Este artigo apresenta um Projeto de Extensão realizado na brinquedoteca de um hospital em Ponta Grossa/PR. O objetivo é…

objetos utilizados nas brincadeiras de faz-de-conta como: objetos para desenvolvimento afetivo (bonecas e acessórios, maquilagem, roupas, bolsa, rádio, avião, binóculos, máscaras...); objetos para atividades físicas (bicicletas, raquetes, bola, gangorra, tonéis, corda...); objetos para atividades intelectuais (jogos e quebra-cabeças); objetos sem uso específico (sucata, animais, 23 areia, folhas...); e objetos para atividades sensório-motoras (balde, pá, peças de encaixe e de…

PROJETO BRILHAR: BRINQUEDOTECA, LITERATURA E ARTE NO AMBIENTE HOSPITALAR Profa. Dra. Ercília Maria Angeli Teixeira de Paula – DEED/UEPG Profa. Ms. Elenice Parise Foltran – DEED/UEPG Introdução: O brincar é uma atividade essencial para a saúde física, emocional e intelectual do ser humano. Brincar é coisa séria, porque na brincadeira há sinceridade, engajamento e doação. É brincando que se desenvolve o reequilíbrio e a reciclagem das emoções vividas, da necessidade do conhecer e…

1 Introdução O objetivo deste trabalho é discutir sobre o pouco uso dos Brinquedos cantados dentro da educação física escolar, principalmente na educação infantil. Com isso desenvolver aspectos cognitivos, motores, afetivos e focar o trabalho em atividades que desenvolvam a parte de esquema corporal a fim de contribuir para a formação da personalidade da criança e levar os brinquedos cantados a conhecimento dos alunos. O ensino do brinquedo cantado na escola se apresenta…

Projeto de Extensão realizado na brinquedoteca de um hospital em Ponta Grossa/PR. O objetivo é humanizar a saúde e promover o lúdico. A metodologia do trabalho compreende atividades lúdicas, artísticas e de literatura in- fantil que são realizadas quatro vezes por semana no hospital e reu- niões de planejamento e avaliação. A clientela atendida corresponde a idades variando de 0 a 14 anos de diferentes cidades do Paraná. Os resultados são expressos na modificação dos comportamentos, na…

a forma da Escola lidar com os pais dos alunos é com simplicidade e humildade. Com a caracterização concluída podemos dizer que foi um ótimo trabalho que vivenciamos a cada dia que passamos, com o Diretor que recebeu de forma carinhosa, e os professores que orientou bastante o nosso dia a dia, e os alunos que vivenciaram e desenvolveram as suas habilidades e seu raciocínio, na Educação Fisica. Na instituição de ensino da rede pública estadual Escola Estadual Doutora Maria do Carmo…

Lazer, Brinquedo, Brincadeiras e Jogos. Seminário – como montar Conclusão do tema Trazer uma brincadeira para a próxima aula Aula 2 - 29/07/14 Desenvolvimento do espirito construtivo; imaginação – sistematizar – abstrair – interagir; é pela brincadeira que as necessidades físicas e emocionais, de cada etapa do desenvolvimento infantil são expressas e satisfeitas; o que é brincar? ; atividade criativa e recreativa; com caráter físico e mental; desenvolvido espontaneamente; cuja evolução…