A importancia do ludico no desenvolvimento infantil

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL

O educador encontra-se em permanente processo de desafio e confronto com seus próprios limites diante de uma formação que o permita lidar de maneira eficaz com as diversas dificuldades que surgem em seu cotidiano de aprendizagem.
Assim, uma das funções do educador, hoje, é cuidar para que a aprendizagem seja uma conquista, nem sempre é fácil, mas pode ser prazerosa. E, como instrumento indispensável pode utilizar o lúdico nas mais diferentes situações do contexto de sala de aula.
Porém, pode-se observar que nem sempre encontraremos professores que estejam dispostos a se desvincular do tradicionalismo para adotar uma postura lúdica. Neste contexto, SANTOS(1998) nos mostra que existe quatro tipos de postura e análises a cerca do emprego da atividade lúdica no processo de ensino-aprendizagem.
Há uma primeira corrente que se mostra totalmente avessa à idéia a adoção do lúdico na educação, pois entende que o processo educativo é algo “sério”, não podendo ser maculado ou ridicularizado com atividades destrutivas de “valor acadêmico”. Devido a sua tônica conservadora; pode-se chamar de revolucionária. Há uma segunda corrente de cunho mais pragmático e utilitarista, que analisa com bons olhos a adoção de atividades lúdicas na escola, como mais uma das técnicas de ensino, ávidos por aprenderem novos jogos e dinâmicas, concentrando-se apenas no know-now e deixando de lado os pressupostos teóricos de cada atividade. Tais professores pecam, talvez pela ausência de uma reflexão mais profunda sobre o lúdico enquanto fenômeno cultural, e sobre suas bases e implicações pedagógicas, psicológicas e epistemológicas.
Uma terceira corrente, a mediadora, caracteriza-se pela defesa do lúdico enquanto elemento catalisador da aprendizagem. A adoção de uma postura lúdica associada a objetivos institucionais, faria do jogo um mediador no processo educacional. Dessa forma, o jogo serviria para desenvolver comportamentos que