Trabalhando O Conteúdo De Ciências Numa Abordagem Interdisciplinar

conhecimento selecionado e organizado socialmente, peças fundamentais no processo de aprendizagem. .Por isso, é preciso responder às seguintes perguntas: Para quem são selecionados os conteúdos?A quem interessam os conteúdos selecionados? Por que alguns conteúdos são selecionados, e outros, não?Quem seleciona esses conteúdos? 16-Concluindo A construção do Projeto Pedagógico é um processo que compreende três momentos distintos e interligados: Diagnóstico da realidade da escola;…

EDUCAÇÃO FORMAL e TREINAMENTO: confundir para doutrinar e dominar1 Valdo José Cavallet2 Nos dois últimos séculos, com inúmeras inovações tecnológicas e estruturais, com o avanço significativo da Ciência, com as rupturas nas tradições, nas formas de expressão e das relações humanas, pelo aumento da velocidade e a diminuição das distâncias de espaço e tempo, com a ênfase dada na personalização, na competitividade e na simulação do cotidiano pelas imagens intensificadas dos meios de…

A INTERDISCIPLINARIDADE E O TRABALHO COLETIVO: ANÁLISE DE UM PLANEJAMENTO INTERDISCIPLINAR Interdisciplinary and collective work: analysis of an interdisciplinar planning Célia Weigert1 Alberto Villani2 Denise de Freitas3 Resumo: Neste trabalho apresentamos os resultados do processo de construção de um trabalho coletivo e interdisciplinar desenvolvido numa parceria entre uma escola de Ensino Médio e outras instituições de ensino e de pesquisa. Serão apresentadas as várias fases…

Matemática UDESC-Joinville INTERDISCIPLINARIDADE Projetos Interdisciplinares Joinville/SC 2007 UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA Centro de Ciências Tecnológicas Departamento de Matemática Rogério de Aguiar INTERDISCIPLINARIDADE Projetos Interdisciplinares Trabalho referente ao minicurso “Projetos Interdisciplinares” oferecido aos Professores de Matemática do Ensino Médio do Município…

. 4 III – ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS ................................................................................. 5 IV – AVALIAÇÃO ......................................................................................................... 7 V – CONTEÚDO ......................................................................................................... 10 UNIDADE 1 – OS PROCEDIMENTOS DE METODOLOGIA DE ENSINO .................. 10 1 Métodos.................................................

“Psicologia Organizacional” (SHEIN, E. H.. 3°ed. Rio de Janeiro: 1982) o autor ressalta que a Psicologia Organizacional pode ser reconhecida como um campo de atuação interdisciplinar que procura compreender os fenômenos organizacionais que se desenvolvem em torno de um conjunto de questões referentes ao bem-estar do indivíduo, já que, segundo o autor, as organizações são sistemas sociais complexos. Diante de tal afirmação, vamos analisar a contribuição da Escola de Relações Humanas, a partir da

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXXIII Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Caxias do Sul, RS – 2 a 6 de setembro de 2010 A Coxia Sobe ao Palco: Caso Ricupero e a Ação Jornalística1 Fábio ALMEIDA2 Universidade Federal de Ouro Preto, Ouro Preto, MG RESUMO No ano eleitoral de 1994, o então ministro da Fazenda, Rubens Ricupero, confidenciou ao jornalista Carlos Monforte, do Bom Dia Brasil, da TV Globo, que não tinha…

educação escolar, na atualidade, deve propiciar, além da transmissão sistemática dos conteúdos de ensino, historicamente produzidos e acumulados, assegurar que os alunos se apropriem desses conteúdos de forma ativa, para que possam reelaborar esses conhecimentos e, com isso, obter um senso crítico mais concreto, embasado na compreensão científica e tecnológica da realidade social e política na qual vive. O ensino de Ciências Natural e Tecnológico nos anos iniciais, conforme Santos…

permitiu pensar e questionar o desenvolvimento dessa prática. Ao final, percebemos que, apesar de haver uma atuação relevante do psicólogo junto aos propósitos do NASF, ainda perpetuam-se problemas que dizem respeito à efetividade do trabalho interdisciplinar nesse contexto e na falta de estrutura física que os profissionais têm que trabalhar.. Introdução O SUS (Sistema Único de Saúde) surge no Brasil com…

campus Faculdade de Formação de Professores (FFP). Integrante bolsista de iniciação científica na pesquisa “Poesia Decadentista Brasileira”, coordenada pelo professor doutor Fernando Monteiro de Barros Junior. Revista Anagrama: Revista Científica Interdisciplinar da Graduação Ano 5 - Edição 3 – Março-Maio 2012 Avenida Professor Lúcio Martins Rodrigues, 443, Cidade Universitária, São Paulo, CEP: 05508-900 anagrama@usp.br CLEVELARES, G.A.A. PARA UMA ANÁLISE INTRÍNSECA DAS LETRAS... 2…