Trabalhando Literatura No Ensino Médio

(Pesquisa Mensal de Emprego), do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística), feita mensalmente nas regiões metropolitanas de São Paulo, Rio, Recife, Salvador, Belo Horizonte e Porto Alegre. Segundo a pesquisa, o contingente de crianças trabalhando nos seis centros urbanos passou de 88 mil em janeiro para 132 mil em setembro. É o maior número apurado desde março de 2002, quando o IBGE passou a tabular os dados desta faixa etária. Em setembro de 2002, o contingente era de 75…

No dia 22 de maio de 2015, foi realizada uma visita nas dependências da Universidade de Caxias do Sul (UCS), com os alunos do terceiro ano do ensino médio da escola Érico Veríssimo, turma 301. Acompanhados pela professora de biologia e seminário integrado Renata Molin e o estagiário Tiago Selau. O objetivo dessa visitação foi ampliar o conceito sobre laboratórios e a importância da pesquisa para um projeto. Tivemos a oportunidade de conhecer diversos laboratórios e pesquisas desenvolvidas pelos

põe em confronto dizeres sobre a interdisciplinaridade na escola. De um lado, encontram-se as conceitualizações expressas nos Parâmetros Curriculares do Ensino Fundamental (1998) e Médio (1999), documentos que preconizam a necessidade de um ensino interdisciplinar; de outro, situa-se a fala de professores que têm nas mãos o desafio de um ensino não compartimentalizado e que expressam os sentidos que atribuem à interdisciplinaridade a partir da prática docente. Como pretendemos…

fundamental dentro da educação, incluindo o ensino de Geografia. No entanto o conceito de interdisciplinaridade tem sofrido usos excessivos que podem gerar sua banalização. A interdisciplinaridade pode ser definida como um ponto de cruzamento entre atividades disciplinares e interdisciplinares com lógicas diferentes, por isso o professor precisa ter desprendimento para buscar juntos com demais colegas a interligação dos conteúdos que ele pode estar trabalhando ou vir a trabalhar.…

EDUCAÇÃO DO CAMPO PROJOVEM CAMPO SABERES DA TERRA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO NA ESCOLA AGROTÉCNICA DE BARRAS Aluna: Marisa Silva Sousa Orientadora: Profª. Me. Rosana Carvalho Gomes Teresina Fev/2013 MARISA SILVA SOUSA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA COMO ESTRATÉGIA DE ENSINO NA ESCOLA AGROTÉCNICA DE BARRAS Artigo apresentado ao Instituto Superior de Educação…

na disciplina de História pode fazer com que a reflexão seja feita a partir da metodologia de ensino, interligando-a com a Nova História, teoria da história surgida na década de 1970 que fomenta a importância social do cotidiano para a história, a prática cultural, formando o aluno para a criticidade, desenvolvendo a opinião crítica e as especificidades de trabalhar com imagens na contextualização do ensino de História. Vale salientar, na didática do professor, o embasamento teórico e…

9 5. JUSTIFICATIVA......................................................................................................10 6. CONSTRUÇÃO HIPÓTESES.................................................................................11 7. REVISÃO DA LITERATURA................................................................................13 8. METODOLOGIA....................................................................................................15 8.1.TIPO DE…

COLÉGIO ESTADUAL PRESIDENTE CASTELO BRANCO – ENSINO MÉDIO NORMAL E PROFISSIONAL ROSELI ALVES DA SILVA RELATÓRIO FINAL TOLEDO PARANÁ NOVEMBRO-2013 ROSELI ALVES DA SILVA RELATÓRIO FINAL Trabalho do Curso Formação de Docentes do nível Médio do Colégio Estadual Presidente Castelo Branco, como requisito total para aprovação do 1º ano do referido curso sob a orientação da Professora Maria Luiza WoldfardTOLEDO PARANÁ NOVEMBRO-2013

de sua fundação possuía apenas quatro salas de aula e funcionava só o Ensino Fundamental I (antigo primário), só em 1985 com a ampliação de mais um pavilhão com mais quatro salas de aula, foi autorizado então o funcionamento do Ensino Fundamental II (antigo ginásio). Nos idos de 1987, através do ato de criação 48/51 D.O. 12/03/87 obteve a autorização de funcionamento do 2º grau. Hoje com 12 salas devidamente composta para o ensino, o Colégio esta sob a direção do Sr. Dirceu Assis Santos,…

Steiner. Antroposofia. Ensino em Épocas. 1 INTRODUÇÃO Neste trabalho pretendemos mostrar os resultados de nossas pesquisas sobre a Pedagogia Waldorf, que apesar de estar presente em diversos países, é pouco divulgada e sofre alguns preconceitos por meio daqueles que não a conhecem mais profundamente. Buscamos mostrar de maneira clara e explicativa as fases dessa educação, destacando a forma como o conteúdo é aplicado em cada fase da vida escolar desse ensino criado…