Tomaz Tadeu Da Silva Identidade E Diferença

seus quadros de realidade por meio de códigos, mitos, convenções, ideologias de uma cultura, bem como práticas de significação. Isso equivale a dizer que é através do processo de significação que construímos nossa posição de sujeito social e nossa identidade cultural e que procuramos construir a posição dos outros. Assim, representar é significar algo. Implica impor significados particulares, próprios de um grupo social sobre significados de outros grupos. O que se pretende, no caso…

seus quadros de realidade por meio de códigos, mitos, convenções, ideologias de uma cultura, bem como práticas de significação. Isso equivale a dizer que é através do processo de significação que construímos nossa posição de sujeito social e nossa identidade cultural e que procuramos construir a posição dos outros. Assim, representar é significar algo. Implica impor significados particulares, próprios de um grupo social sobre significados de outros grupos. O que se pretende, no caso…

formações assumam a preparação para uma competência política capaz de desvelar as injustiças e, via o ato educativo, afirmar políticas justas, tornando como referência a heterogeneidade da sociedade.Formação socialmente justa e aprendizagem com e pela diferença constituem as pautas que sintetizam a proposta curricular crítica.(MACEDO, 2011,p. 57) Desde a criação da educação escolar, o pensamento sobre “o quê ensinar?” sempre fez parte das inquietações dos educadores. Mas, foi em…

POLLYANA DIAS E SILVA 06216002307 A contribuição do mito para a formação de Identidades na Amazônia brasileira: uma leitura de Órfãos do Eldorado, narrativa de Milton Hatoum. MARABÁ-PA 2012 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE MARABÁ FACULDADE DOS ESTUDOS DA LINGUAGEM - FAEL

proposta deste artigo é situar as diferenças implicadas na educação de surdos na perspectiva dos Estudos Culturais. Identificando na língua de sinais não somente os valores lingüísticos, mas os aspectos culturais, sociais e políticos, produzidos nas relações sociais da diferença, cujo processo de significação que produz a diferença se dá em conexão com relações de poder. Palavras chave: Diferença / Educação / Surdo / Estudos Culturais/ Língua de Sinais/ Poder/ Identidade.…

governamentais atuais. De acordo com Bittencourt em seu texto, "Identidades e Ensino de História no Brasil", discute a ideia de que a historia surge como uma disciplina escolar tendo como função a formação das identidades. Esse trabalho da autora inicia-se com uma questão central que bem mostra a grande diversidade do Brasil. Na aplicação da Lei de 2003 n° 10639 sobre o ensino de história da África, ela nos da exemplos das diferenças dos brasileiros, não só na sua composição…

das questões sociais e um elemento importante na formação da sociedade, uma vez que, contribuirá com suas ações, que serão realizadas pensando não só em si, mas no outro, em todo o conjunto social. palavras-chave Currículo; Sociedade; Cultura; Identidade; Educação. 1. Introdução O tema currículo está muito focado, sendo o alvo de muitos pesquisadores já que o mesmo recebe alguns questionamentos quando falamos em sociedade da pós-modernidade. Esta sociedade quer indivíduos…

seus quadros de realidade por meio de códigos, mitos, convenções, ideologias de uma cultura, bem como práticas de significação. Isso equivale a dizer que é através do processo de significação que construímos nossa posição de sujeito social e nossa identidade cultural e que procuramos construir a posição dos outros. Assim, representar é significar algo. Implica impor significados particulares, próprios de um grupo social sobre significados de outros grupos. O que se pretende, no…

os ambientes de aprendizagem, recursos humanos, físicos e financeiros necessários, os tipos, modos e procedimentos de avaliação e o tempo para sua realização. É quando se organiza e se administra coletivamente todo esse processo [...] (p.310). Para SILVA E GENTILI (1996), é preciso enfatizar a proposta de que a sociedade e a educação não sejam retiradas da esfera política e remetidas para a manipulação tecnocrata e instrumental, muito evidentes no início do século XX. Almejando…

ressaltar que, tanto nos modelos tecnocráticos como nos mais progressistas verificamos uma reação ao currículo clássico, atacando-o de forma distinta. O tecnocrático atacava-o demonstrando ser este sem utilidade para a vida moderna, como exemplifica Silva, 1999, em seus estudos, “O latim e o grego pouco serviam como preparação para o trabalho da vida profissional contemporânea”; já o progressista atacava-o pelo seu distanciamento por desconsiderar a…