Tomamos Ciência Do Pensamento De Paulo Freire E Seus Aspectos Pedagógicos

Ciliana Federici, Cleber Menezes Mori, Simone Valdete dos Santos PREFÁCIO...................................................................................................... 8 LIMITES E POSSIBILIDADES: . UM OLHAR SOBRE O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO. ....................................................................... 44 Eloir José de Souza, Enedina Ferreira de Andrade, Glaci Antonia Mendes de Lima, Carmen Lucia Bezerra Machado A…

formação da inteligência operativa e, sobretudo, da sensibilidade dos educandos acerca do mundo concreto ou real, aqui relacionados a espaço; - apresentar aos cursistas aspectos concernentes ao planejamento e à arquitetura da escola e suas relações com as atividades urbanas ou rurais que a cercam; - permitir o conhecimento dos aspectos históricos e organizacionais da instituição e a relação com seu espaço, tendo como base a opinião de educadores; - dar um sentido mais amplo às atividades…

Doutora em Artes Cênicas pela Universidade Federal da Bahia (PPGAC – UFBA) Universidade Federal da Bahia Lenira Peral Rengel __________________________________________ Doutora em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Universidade Federal da Bahia Alba Pedreira Vieira _________________________________________ Doutora em Dança pela Temple University, Estados Unidos Universidade Federal de Viçosa A Meus pais, por nunca terem me dado…

apontam como maiores problemas a superposição de conteúdos e a falta de definição da função da disciplina. Nesse sentido, as principais acusações feitas por ex-alunos referem-se ao fato de que os programas de Estrutura centram seus conteúdos nos aspectos legais. Cumpre aqui ressaltar que essa crítica, talvez, deva-se à forma como essa disciplina foi concebida em sua origem, no contexto da reforma educacional, pós-golpe militar de 64, na qual seus programas acabaram por enfatizar o…

Ms. Paulo Antonio Cresciulo de Almeida Profa. Ms. Martha Lenora Q Copolillo Prof. Ms. Nelson Teixeira de Carvalho COMISSÃO ORGANIZADORA Prof. Dr. Waldyr Lins de Castro Profa. Ms. Ana Beatriz Latorre F. Pinheiro Prof. Ms. Egídio Romário Cardoso Prof. Ms. Edmundo de Drummond Alves Jr. Prof. Ms. Guilherme Ripoll de Carvalho Prof. Ms Luiz Tadeu Paes de Almeida Prof. Ms. Martha Lenora Queiroz Colillo Prof. Ms. Nelson Teixeira de Carvalho Profa. Ms. Neyse Luz Muniz Prof. Ms.…

CIDADE DO RECIFE. Fabiana Miranda Misael de Lima1 Karina Nascimento Silva2 Sérgio Paulino Abranches3 RESUMO Este trabalho tem como objetivo analisar a prática do uso dos laboratórios de informática em escolas municipais da cidade do Recife. Tomamos como referência a história da informática na educação no Brasil, através dos diferentes projetos implantados tais como EDUCOM – Educação com computadores, que teve como princípio abrir a discussão sobre a informática neste campo, e o…

CULTURA, ENSINO FORMAL E ESCOLA 22 3.1 A escola e sua cultura 22 3.2 Formalização e legitimação do saber 24 3.3 O currículo como expressão da cultura escolar 27 3.4 A construção didática do saber escolar 29 4. A CODIFICAÇÃO PEDAGÓGICA DO SABER: ASPECTOS CURRICULARES PRÁTICOS 32 4.1 O modo de fazer 32 4.2 A questão do código - a linguagem 32 4.3 A primeira abertura 33 4.4 Manifestações artísticas 34 4.5 O corpo em movimento 35 4.6 Saúde, sexualidade, a cura pelos remédios…

individuo. Somos todos feito de tempo, visto que nossas ideias, ações e pensamentos mudam conforme os anos passam. Não vestimos mais o mesmo tipo de roupa, o mesmo corte de cabelo, no entanto o contato com pessoas que fizeram e foram importantes em nossas vidas permanecem, não somos estáticos, nos transformamos…

UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação ROGÉRIO DE MELO GRILLO O XADREZ PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Itatiba 2012 ROGÉRIO DE MELO GRILLO – R.A. 002201000727 O XADREZ PEDAGÓGICO NA PERSPECTIVA DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação Stricto Sensu em Educação da Universidade São Francisco, como…

compreensão e estímulo que me ofereceram. MEU MUITO OBRIGADA! “Constatar a realidade nos torna capazes de intervir nela, Tarefa incomparavelmente mais complexa e geradora de Novos saberes do que simplesmente a de nos adaptarmos à ela.” Paulo Freire SUMÁRIO RESUMO............................................................................................................ 8…