Tipos De Reforçamento E Punição

relações comportamentais envolvem controle aversivo e outras o controle por reforço positivo. essa dicotomia ocorre desde os primeiros experimentos até os tempos atuais, apesar de variações na terminologia empregada. O que caracteriza um determinado tipo de controle como aversivo? o controle aversivo é descrito através da listagem de determinadas relações, e a justificativa para esse agrupamento de relações sob uma única denominação tem sido o fato de essas relações serem supostamente…

probabilidade, se for punitiva, além de diminuir a probabilidade de sua ocorrência futura, gera outros efeitos colaterais. Este tipo demecanismo de aprendizagem é chamado de condicionamento operante. O comportamento operante é modelado a partir das respostas que gerem mais reforço, e tende se estabelecer no repertório, ou seja, em um contexto semelhante tende a ser novamente emitido. O tipo de consequência que aumenta a probabilidade de ocorrência da resposta em contextos semelhantes,…

.............. 6 5. PROCEDIMENTOS PARA COMPORTAMENTOS INADEQUADOS.................................... 7 5.1 Extinção.................................................................................................................... 7 5.2 Reforçamento Diferencial........................................................................................ 7 6. LINGUAGEM.................................................................................................................... 9…

este estabelece com o meio. Um grande impasse das pesquisas atuais é que a maioria delas dá ênfase ao aspecto biológico da depressão, como sintomas, e não se aprofundam na importância das relações estabelecidas com o ambiente, ou na historia de reforçamentos do indivíduo. Dentro da perspectiva analítico comportamental é preciso perceber o indivíduo como um todo para que seja possível compreender o seu comportamento. Nessa perspectiva para Skinner (1969), citado por Zillio e Carrara, só…

nas aulas ministradas durante o semestre em relação ao filme “A voz do coração”. A proposta do trabalho consiste em possibilitar relações feitas entre conceitos da disciplina como: punição positiva, punição negativa, fuga, esquiva, punição condicionada, contra controle, reações emocionais e alternativas ao uso da punição, junto a episódios que compõem o filme. “A voz do coração” é um longa francês dirigido por Christophe Barratier que conta a história de um colégio que abriga alunos…

quando Daniel se depara com notícias sobre sequestro nos jornais ou na TV, ele começa a ter taquicardia. 19- Choque elétrico aplicado na mão elicia um aumento na freqüência de batimentos cardíacos. Explique o paradigma completo para esse reflexo (tipo de condicionamento, etc). 20. Um estímulo incondicionado é aquele que elicia uma resposta sem ____________ 21. Os estímulos que eliciam respostas sem treino prévio são chamados (marque a opção correta): ( ) estímulos…

e Condicionamento ClássicoCondicionamento OperanteDiferenciação/ ModelagemEsquemas de reforçamentoControle de estímulos, discriminação, generalização e formação de conceito\Encadeamento de respostas (seqüências comportamentais)Controle aversivo, punição, fuga e esquivaComportamento emocional RESUMO DAS AULASPsicologia Geral ExperimentalFUNDAMENTOS E PRINCIPAIS CONCEITOS DA ANÁLISE DO COMPORTAMENTO Behaviorismo Metodológico 1913 – Manifesto Behaviorista de John Watson (1878-1958) …

consequências são exemplos de aprendizagem operante. Seleção pela conseqüência TIPOS DE RELAÇÃO AÇÃO–CONSEQUÊNCIA: POSITIVA: AÇÃO PRODUZ ALGO, AÇÃO + ALGO. NEGATIVA: AÇÃO REMOVE ALGO, AÇÃO – ALGO. TIPOS DE CONSEQUÊNCIAS: REFORÇADORES PUNIDORES TIPOS DE APRENDIZAGEM: REFORÇAMENTO POSITIVO REFORÇAMENTO NEGATIVO PUNIÇÃO POSITIVA PUNIÇÃO NEGATIVA SELEÇÃO PELA CONSEQUENCIA MODELAGEMxMODELAÇÃO EFEITOS DO REFORÇAMENTO DIFERENCIAL: indução de rs (relação entre variação e…

esquiva e reforçamento positivo ou fuga. 19. A relação entre ação e choque na esquiva. a. Como é para o experimentador e para o sujeito. b. Implicações, no padrão comportamental do sujeito, desta relação. 20. A diferença entre comportamento supersticioso controlado por reforçamento positivo e por esquiva. EVITANDO O INEVITÁVEL 21. O que é paradoxo da esquiva. Aprendendo por meio da esquiva 17 22. O paradoxo da esquiva e uma diferença entre reforçamento positivo e…

só é considerado objeto de estudo se o comportamento afetar os sentidos do outro. Considerando a interação entre organismo e ambiente, o indivíduo aprende através do meio em que está inserido. As relações organismo-ambiente são controladas por três tipos de história: a evolução da espécie, a história de vida de cada pessoa e a cultura. A partir destas relações destacamos duas características importantes: o comportamento respondente, estímulos inatos, ou seja, que provoca reação a partir…