Tipos De Professores

gráficos entre Professores do ensino fundamental Carlos Eduardo Ferreira Monteiro (UFPE) Ana Coelho Vieira Selva Introdução Nos últimos decênios várias iniciativas têm sido tomadas com vistas a avaliação e redirecionamento de importantes aspectos dos processos de ensino e aprendizagem da matemática. Dentre outras questões, destaca-se a crescente investigação acerca do planejamento de seqüências didáticas de conteúdos específicos e o debate sobre a formação de professores na área…

todos que direta ou indiretamente nos apoiaram. Em especial, agradecemos aos professores da faculdade que em nenhum momento poupou esforços para me orientar e ajudar na realização deste trabalho. * SUMÁRIO | RESUMO | | 1 | INTRODUÇÃO | 1 | 2 | CONCEITOS FUNDAMENTAIS DE AVALIAÇÃO | 3 | | 2.1 | AVALIAÇÃO COMO PROCESSO | 4 | | 2.2 | A DIFERENÇA ENTRE TESTAR, MEDIR E AVALIAR | 6 | | 2.3 | TIPOS DE AVALIAÇÃO | 8 | | 2.4 | AVALIAÇÃO E A LEI DE DIRETRIZES E…

conseqüentemente, da produção de saberes. Pensando nisso, buscamos na escola uma forma de visualizar como isso se dá, por meio dos textos produzidos pelos alunos e pelas correções feitas pelos professores de Língua Portuguesa. A metodologia utilizada foi a pesquisa qualitativa, por meio de questionários aplicados a alunos e professores, análise das correções efetuadas nas redações escolares e pesquisa bibliográfica. Os resultados evidenciam a necessidade de um compromisso mais voltado…

Geográfica e o ensino de Geografia; Destacar o Tipo de Excursão e; Mostrar a Importância da excursão geográfica. Para a realização do presente projecto, recorreu-se a revisão bibliográfica citadas na última pagina do mesmo, onde, baseou-se na análise, síntese, mas também a compilação de dados. Excursão geográfica A aula de campo é uma ferramenta de essencial importância para o professor de Geografia. Esta serve de auxílio ao professor para demonstrar de forma…

está lá. Alguns dos teus colegas são faladores, distraem a turma e perturbam a aula. É na aula que realizas grande parte da tua aprendizagem. Ouves as explicações dos teus professores, esclareces dúvidas, debates os assuntos com os teus colegas, desenvolves as tuas capacidades. Possivelmente, tu e os teus colegas, professores ou director de turma já esclareceram regras de comportamento na sala de aula; tens também aquelas já definidas no Regulamento da Escola. Fica aqui a…

Sobre as atividades permanentes de alfabetização Atividades permanentes são situações didáticas cujo objetivo é constituir atitudes, desenvolver hábitos e procedimentos, favorecer a familiaridade e/ou a reflexão sobre um tipo de conteúdo etc. Pressupõe um trabalho regular – de periodicidade semanal, quinzenal, diária... – que acontece de forma sistemática e previsível durante o tempo necessário para que o objetivo pretendido seja alcançado. Como a característica principal dessas…

tecnologias e sua atuação como ferramenta para o processo de aprendizagem das crianças, passando desde a formação de professores, até o uso de softwares específicos para o ambiente pedagógico, exemplificando os métodos utilizados e mostrando o que pode ser feito para que os paradigmas da educação sejam remodelados para incluir a informática como ferramenta de ensino e não como substituta do professor. A instituição escolar, ao implantar o ensino de informática, deve cuidar para que isso…

ESCOLA------------------------------------------------08 3-CONTEXTUALIZAÇÃO DAS OBSERVAÇÕES--------------------------------------------09 4-CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS OBSERVADOS----------------------------------09 5- QUESTIONAMENTOS ATRIBUIDOS AOS PROFESSORES-------------------------10 3 LEITORES CONTEMPLATIVO, MOVENTE E IMERSIVO------------------------------12 3.1- VISAO DO LEITOR CONTEMPLATIVO, MOVENTE E IMERSIVO, NO ENSINO…

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES na produção científica de concluintes de Pedagogia da UFPE SILVA, Cristina Gabriel da1 MACHADO, Laêda Bezerra2 RESUMO Este trabalho teve como objetivo analisar o conjunto geral da produção acadêmica sobre o tema formação de professores no curso de Pedagogia da UFPE no período de 2005 a 2010 identificando suas problemáticas, seus enfoques teóricos e metodológicos desenvolvidos nas pesquisas. O estudo foi de natureza qualitativa de cunho documental.…

Relação Educativa, na licenciatura em Ciências da Educação e da Formação, no 1º Semestre, do 2º Ano, no ano lectivo de 2010/2011. O presente trabalho consiste na construção de um instrumento de observação com o objectivo de analisar a perspectiva dos professores em relação à indisciplina dos alunos em contexto de sala de aula. Tendo em conta a sociedade e os estilos de vida que hoje se percepcionam o conceito de insdisciplina é susceptível de múltiplas interpretações. Assim um indivíduo…