Tipo de professor

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA ELIZABETH SILVA DE FREITAS REFLEXÃO SOBRE AS DIFERENTES POSTURAS DOCENTES ENCONTRADAS NA REALIDADE ESCOLAR BELO HORIZONTE 2011 ELIZABETH SILVA DE FREITAS REFLEXÃO SOBRE AS DIFERENTES POSTURAS DOCENTES ENCONTRADAS NA REALIDADE ESCOLAR Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas diretrizes curriculares nacionais para o ensino fundamental, organização do trabalho docente nos anos iniciais do ensino fundamental, fundamentos e metodologias para o enisno de historia, geografia. Professores: Josilaine B.R.Nascimento; Edilaine Vagula; Cyntia Simioni; Eliane França; Julian Fogaça. BELO HORIZONTE 2011 INTRODUÇÃO O medo de falar em público é a causa maior da dificuldade que as pessoas têm para se apresentar diante de uma platéia, mas não é o maior defeito de quem se apresenta em público. Lógico que o medo acaba acarretando inúmeros problemas de comunicação. Por causa dele algumas pessoas falam baixo ou alto demais, ficam artificiais, agressivas, desarticuladas, aceleram a fala, ou diminuem até permanecer numa irritante monotonia,…

Ensaio Que Tipo de Professor Eu Quero Ser? What Kind of Teacher Do I Want To Be? Resumo O tema educação sempre esteve muito presente em minha vida, desde a infância. O fato de ter avó e pais professores com certeza influenciou muito nas decisões relativas ao meu futuro profissional, assim como influenciava nas minhas brincadeiras de infância nas quais, de forma lúdica, já expressava o meu sonho com o futuro profissional. Ou seria vocação? Predestinação? Até hoje me pergunto o…

Que tipo de professor quero ser Ser um professor, não significa apenas ter disponibilidade para estar numa sala, diante de uma pequena multidão, para lhe transferir determinado conhecimento. A partir do momento que fazemos essa escolha, devemos ter consciência de que estamos recebendo uma sublime e difícil missão. Missão essa, que vai além da linhas, dos cadernos e das páginas dos livros. Não é apenas ensinar letras ou regras disso ou daquilo. O professor tem no aluno, um filho, um…

E. E. B. PRESIDENTE JOÃO GOULART PROFESSORA: CARLA LUCIANE ALLAGE DISCIPLINA: DIDÁTICA DAS SÉRIES INICIAIS ALUNA: DIANA FRANCIS MARTINS TURMA: 316 PORQUE E QUE TIPO DE PROFESSOR DESEJO SER???? BALNEÁRIO CAMBORIÚ, 30 DE MARÇO DE 2011. PORQUE E QUE TIPO DE PROFESSOR DESEJO SER? Desejo ser uma professora onde os alunos sejam participativos e tenham plena confiança de que eu nunca irei…

física e psíquica no desamor". Percebe-se, portanto que numa relação familiar com ou sem paradigmas, o importante é que o ser humano seja tratado como tal. Este fator é imprescindível à formação de qualquer cidadão. Mas deve-se também considerar que uma criança necessita, além de amor, do exemplo dos pais ou responsáveis. E mesmo que não haja reflexos diretos e perceptíveis no seu processo de aprendizado, a formação do caráter, a construção da índole seguirá potencialmente esses…

APRESENTAÇÃO Esse trabalho tem como objetivo coletar e analisar informações que nos permitam averiguar que tipo de homem se pretende formar em uma escola cristã de níveis fundamental e médio em Fortaleza e se isto está sendo atingido. As informações para a pesquisa foram colhidas através de entrevistas com alunos de primeiro ano do ensino médio, um professor de Física e o coordenador de Ciências. DESENVOLVIMENTO Numa sociedade onde o avanço tecnológico é cada vez maior, se faz…

Índice CAPÍTULO I: INTRODUÇÃO 3 CAPÍTULO II: EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ALUNOS COM NEE DO TIPO MENTAL 4 2.1. Educação inclusiva 4 2.1.1. O perfil do professor quanto ao fenómeno de inclusão de alunos com NEE nas escolas 5 2.1.2. Estratégias de ensino 6 CAPÍTULO III: CONCLUSÃO 8 BIBLIOGRAFIA 9 CAPÍTULO I: INTRODUÇÃO O fenómeno da inclusão tem vindo a ser reforçado por políticas governamentais e legislação promotora de uma igualdade de todos acederem à uma escola pública, obrigatória e…

A sensibilização de professores no ensino de alunos com vários tipos de deficiência. Nas nossas experiências como estagiários observamos a dificuldade dos professores quando o assunto é ensinar crianças com deficiências, o grande problema da inclusão dessas crianças passa pela resistência, em relação a essa prática, manifestada pelos professores. Percebemos a importância do papel do professor nesse processo, por ser ele o responsável imediato para que esta inclusão ocorra de fato. O…

UDF Escola de Saúde – Graduação em Psicologia Disciplina – Distúrbios do desenvolvimento – 01/2015 Profa. Debora Universitário: Edwarde Heleno OS ESTEREÓTIPOS E PRECONCEITOS DOS PROFESSORES À LUZ DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DA PSICANÁLISE Introdução: Este é um resumo do texto da professora Dra. Leny Magalhaes Mrech, como somos influenciados pela força de nossas crenças por meio do mundo contemporâneo com objetivo de refletir sobre as emoções humanas e nossas escolhas. O mundo das…

da Educação Brasileira Política de Formação de Professores - Modalidades Incluídas Como Educação Continuada - Tipos de formação focalizada A política focalizada, no âmbito da formação caracteriza-se pela criação dos Institutos Superiores de Educação e pela diversificação e flexibilização da oferta dos cursos de formação – normais superiores, pedagogia, licenciaturas, cursos especiais e cursos à distância – de modo a atender a…