Fichamento: NAÇÃO, NAÇÕES OS MODERNISTAS E A GERA O DE 30

entre os Modernistas e a Geração de 30, a partir da análise do projeto estético e ideológico. Luís Bueno, NAÇÃO, NAÇÕES: OS MODERNISTAS E A GERAÇÃO DE 30, UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ,2004 ALINE TIEMI COLOMBO YOKOYAMA, LITERATURA Luís Bueno apresenta um problema em relação a noção tendenciosa que há em relação aos modernistas e Geração de 30. É comum a ideia de que o romance de 30 é um desdobramento do movimento modernista, entretanto, o crítico João Luiz Lafetá, afirma que o movimento de 30 é parte integrante do movimento modernista. Ele acredita que todo movimento possui um projeto estético e ideológico. Assim sendo, afirma também que ambos os movimentos diferenciam-se por suas atribuições de ênfase, ora ideológica , ora estética, e no entanto, não de projetos. Dessa forma, conclui que há apenas modernistas de duas fases, provenientes de um só momento e não modernistas e pós-modernistas. Apesar de Lafetá argumentar esse pricípio de continuidade entre os movimentos, os romancistas de 30 não se viam de maneira alguma como integrante do movimento modernista. Aliás, acreditavam que o modernismo tinha um caráter destruidor, incapaze de construir o que quer que fosse. O modernismo brasileiro tinha ênfase no projeto estético, durante a fase heroica. Nesse período o que predominava era a ideia de um país novo, alimentado por esperanças de que a modernização do país poderia salvar as massas miseráveis. Esse tipo de utopia deu abertura para um estilo vanguardista, em…

Matriz de atividade individual* Módulo: 4 Atividade: Individual Título: Fatores que determinam o sucesso ou fracasso de um projeto Disciplina: Elaboração, Avaliação e Controle de Projetos Turma: BSB – DF Introdução Segundo uma das definições do Dicionário Houaiss, o substantivo “projeto” refere-se a uma “descrição escrita e detalhada de um empreendimento a ser realizado” (HOUAISS, 2013). Ainda que precisa, a definição pode ser considerada incompleta. Segundo PIMENTA &…

mais atenção para um todo do que para as partes e o individuo que não conseguir se enquadrar a essa situação é considerado como fracassado. Assim o fracasso escolar começa a tomar força a ponto de ser considerado, hoje, como uma patológica. A ciência aliada com a indústria farmacêutica e a tecnologia tomam conta do mercado, anunciando as suas pílulas milagrosas para salvar os que dizem ser fracassados na escola ou aqueles que demonstram algum problema. O que se tornou comum ouvir das…

PAULISTA E SEUS PROJETOS DE DESPOLUIÇÃO DOS RIOS: UMA COMPARAÇÃO DO RIO TIETÊ COM O SEINE NA FRANÇA Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza Faculdade de Tecnologia de Praia Grande Clarice Andrade Santos, Gislene Rodrigues Lopes, Lya Gomes, Mariana Rodrigues 2º Semestre/2015 1 Introdução • Traçar características da gestão francesa; • Seus aspectos; • Lesgilação; • Projetos; • Compará-las ao que está sendo feito durante a gestão brasileira sobre os mesmos quesitos; •…

"O esforço é saudável e indispensável, mas sem os resultados não significa nada."p.c existem mais pessoas que desistem do que pessoas que fracassam henry ford "O insucesso é apenas uma oportunidade para recomeçar de novo com mais inteligência. Não vejo a relação concebida entre desistência e fracasso! Em qualquer empreitada, existe o risco inerente a qualquer projeto de dar certo ou não! O fracasso é componente intrínseco daqueles que tentam, e nem sempre o desistir é algo digno de…

EM EQUIPES DE PROJETOS Gerar competências na formação das equipes de trabalho passa a ser uma preocupação fundamental para as empresas que buscam vantagens competitivas pela inovação, como também administrar múltiplas funções em diferentes perspectivas (FRAME, 1999). Conforme os projetos crescem em importância nas organizações, torna-se cada vez mais necessário seu alinhamento aos negócios das empresas, para que se consigam obter melhores vantagens na competição…

PROJETO DE PESQUISA WORLD CLASS Learning unleashed SUMARIO: 1 Nota do Autor 2 Introdução 3 Veracidade 4 Desenvolvimento 5 Custo 6 Aplicação 7 Referencias NOTA DO AUTOR: “Como não tive embasamento, fornecido pela,FLL (First lego league), este trabalho foi embasado em idéias do autor, amigos e familiares que tiveram acesso ao projeto. INTRODUÇÃO: Pensando em (WORLD CLASS – Learning unleashed) que em português significa: “aula para o mundo…

UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar I Orçamento e Data Alvo de Entrega MARABÁ 2011 1 UNIP INTERATIVA Projeto Integrado Multidisciplinar I Orçamento e Data Alvo de Entrega Por Abdo Fran Frances de Sousa Edílson Carneiro de Sousa Luciney Sanches Valente Reginaldo de Souza Coutinho Remerson Nunes Farias RA 1112206 1111778 1112371 0920434 1106804 Curso Superior de Tecnologia em Gestão da Tecnologia da Informação Projeto Integrado Multidisciplinar I –…

empresariais de hoje em dia. O medo de perder é muito maior do que o medo de ganhar apenas em longo prazo. O primeiro passo é questionar a si mesmo transformar suas certezas em perguntas. Como: “Sou um fracassado” por “Eu poderia ser um sucesso?” W. H. Murray escreveu: Até que uma pessoa se comprometa, há a vacilação, a oportunidade de recuar, a ineficiência de sempre. - Como este futuro projeto poderá trazer independência ao profissional, impulsionando sua carreira e…

RUSSO, Rosária de Fátima Segger Macri; RUIZ, Jose M; CUNHA, Rosana Paulo da. Liderança de Influência nas Fases da Gestão de Projetos. Revista Produção, v. 15, n.3, p. 362-375, Set/Dez. 2005. Disponível em: . Acesso em: 02 nov. 2012. 1 CREDENCIAIS DOS AUTORES Rosária de Fátima Segger Macri Russo é doutoranda em Administração pela FEA/USP, Mestre pela FEA/USP em Administração, MBA em Administração de Projetos, pela FIA, tecnóloga em Processamento de Dados pela FATED, e também…