Tipos De Necessidades Educacionais

para a base educacional de qualquer pessoa, na arquitetura esse conhecimento é muito importante na hora de projetar para um determinado público, é preciso analisar diversos fatores, conhecer o pensamento, o gosto, as necessidades, porém não é só isso, se forem projetos de interesse social é necessário adaptar o projeto ao entorno, e é isso que a antropologia vem nos explicar. Então estudar os demais temas propostos no conteúdo dessa disciplina me ajudarão a dialogar com qualquer tipo de cultura,

1 Para atender às necessidades educacionais especiais dos alunos é preciso: Escolher uma resposta. a. esperar que o aluno se adapte à escola para desenvolver nele outras potencialidades. b. encaminhar o aluno para escola especial para que os especialistas decidam o que pode ser feito. c. desenvolver um método de ensino condizente com a deficiência de cada criança. Errado d. oferecer aos alunos atividades e avaliações mais fáceis que das outras crianças. e. adaptar currículo

9394/96), dentre outras. O atendimento educacional especializado, a partir do entendimento da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é considerado um meio eficaz de favorecer a aprendizagem e o desenvolvimento dos alunos, elementos que se tornaram de grande importância na LDB 9.394/96. O conceito de Educação Inclusiva e inclusão que hora expomos, equivale a pensarmos em ações sociais, políticas e principalmente educacionais voltadas para todas as…

Universitário RIO CLARO 2014 RESUMO Esta pesquisa científica faz referência aos aspectos educativos necessários a educação da pessoa com deficiência visual, ressaltando que tal tipo de necessidade educacional especial não é motivo para que o deficiente visual se sinta privado diante da sua participação nas diversas atividades sociais existentes. Para o educador estar preparado porá oferecer ao educando com deficiência visual…

pessoa perfeita, mas quando aprendemos a ver perfeitamente uma pessoa imperfeita”. San Ken Se você não ouve o clamor das pessoas com Necessidades Especiais... Quem é o surdo? Se você não enxerga as injustiças sociais que sofrem as pessoas com Necessidades Especiais... Quem é o cego? Se você não respeita as diferenças individuais das pessoas com Necessidades Especiais... Quem é o deficiente mental? (autor desconhecido) AGRADECIMENTOS A Deus pai, todo poderoso, criador de…

Para atender às necessidades educacionais especiais dos alunos é preciso: Escolher uma resposta. a. adaptar currículo e atividades condizentes com as necessidades dos alunos visando sua aprendizagem. Correto b. desenvolver um método de ensino condizente com a deficiência de cada criança. c. encaminhar o aluno para escola especial para que os especialistas decidam o que pode ser feito. d. esperar que o aluno se adapte à escola para desenvolver nele outras potencialidades. e.

dos anos 90 as pessoas com deficiência, elas mesmas, têm se organizado , participando de Comissões, de Coordenações, Fóruns e movimentos, visando assegurar, de alguma forma os direitos que conquistaram de serem reconhecidos e respeitados em suas necessidades básicas de convívio com as demais pessoas. Esses movimentos estão se infiltrando em todos os ambientes relacionados ao trabalho, transporte, arquitetura, urbanismo, segurança previdência social, acessibilidade em geral. As pessoas…

Orientação Educacional,m1 Capítulo 1 O surgimento da Orientação Educacional,m3 Capítulo 2 História da Orientação Educacional no Brasil,m19 Parte II A Orientação Educacional e o Serviço de Orientação Educacional,m51 Capítulo 3 Definição de Orientação Educacional,m53 Capítulo 4 Quem é o Orientador Educacional?,m59 Capítulo 5 Atribuições e interações do Orientador Educacional,m65 Capítulo 6 Princípios éticos na atuação do Orientador Educacional,m77 Capítulo 7 Importância e…

portadores de necessidades especiais nas escolas de curso normal e como são tratadas suas deficiências. Quando se fala em inclusão e necessidades especiais, o campo abrangido é demasiado extenso, dessa forma, este trabalho tem o objetivo de levantar questões por meio de pesquisas a autores da área, e procurar entender como ocorre a inclusão desses alunos e como a escola deve trabalhar suas necessidades. Todos os professores estão propensos a trabalhar com crianças portadoras de…

ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL CRISTÃ DO BRASIL FACULDADE INTEGRADA DO BRASIL – FAIBRA COORDENAÇÃO DO CURSO DE GRADUAÇÃO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA IZANDRA CARINE MOTA DE ALMEIDA OLIVEIRA BARROS O USO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS TIJUAÇU 2015 IZANDRA CARINE MOTA DE ALMEIDA OLIVEIRA BARROS O USO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS Trabalho